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高等院校是培养各类专业人才的基地，也是作为大学生的青年成为国家栋梁的摇篮。作为高等院校的工作者，而且是与她们接触时间最长、关系最为紧密、了解情况最多的辅导员来说，倍感肩上的担子很重，有责任为了她们的成长和国家的希望而做出努力，切实地做好学生的思想政治工作。我从事辅导员工作多年，亲眼目睹了很多青年学生的成长过程，以下就是我在做学生工作中的一个励志案例。
【关键词】学生党员；后续教育；自我觉悟
1 案例背景
2011年9月，我迎来了大一新入学的17名高三学生党员，其中有一名来自扬州汊河镇的女同学卞某。她父亲是工人，母亲（单肾）身体状况不好，在亲戚厂里做清洁工。在一群身材高挑、相貌清秀的旅游专业学生群体中，她太过于普通。
2 案例内容
通过党支部日常管理工作过程，我感觉到她比同龄的党员学生沉稳踏实，但不太主动沟通，少言寡语。为了培养学生干部的综合能力，我要求大家在党支部工作之余，多种渠道寻找锻炼机会。该同学通过自己的努力，被选班级学习委员。同时，也在学生会学习部做干事。
作为一名刚刚跨进大学校门的学生，她有这种奋发向上，朝气蓬勃的精神面貌难能可贵。我想只要抓住这一有利时机进行正确引导，帮助她及时树立新的奋斗目标，鼓励她用积极的心态面对大学生活，就很容易形成一种良好的生活、学习、工作状态，将其培养成为一名优秀的学生干部。也许她的能力现在还不能完全胜任学生干部的要求，但是，优秀学生干部的培养要有一个过程，我应该积极指导、培养使她尽快成长起来。在之后与她的沟通交流过程中，我发现她有考入公职系统的打算，便在这一方面着力培养其能力。当然，她通过四年不懈努力，最终成为2015年江苏省选调生，这也是让我的培养模式有了验证。
这四年里，她曾获得2012年国家励志奖学金，2013年国家奖学金，2014年国家励志奖学金，7次校一等奖学金，2014年江苏省三好学生，2014年常州市志愿榜样、校三好学生、优秀学生干部等荣誉称号。获得校大学生学习贯彻党的十八大精神理论研讨会优秀论文一等奖，曾在省级期刊《统计与管理》上发表文章《论弟子规与校园文化建设》，2012年全国大学生英语竞赛二等奖等荣誉，2015年6月以校优秀毕业生的身份告别了母校。
3 工作思路和方法
在大一学年，我分别安排卞某参加了支部工作的培训、党支部工作的经验交流会等，在这个过程中她学到了很多关于做学生干部的经验和技巧，明白了如何开展学生工作，从一开始的无处下手，到逐渐有了自己的工作方法和思路。我告诉她，工作上有什么好的想法都可以和我交流，只要是对支部建设有利的工作想法，都可以去尝试，不要惧怕困难、失败。同时，为了使卞某真正成为德智体全面发展的学生干部，平时我对她的学习、生活、工作多加关心和帮助。在工作任务安排上，尽量不耽误她的学习。还鼓励她多与那些工作与学习兼顾的好的学生干部进行经验交流，交流心得，使之做到学习工作两不误。
经过一年的锻炼，卞某的工作能力和沟通能力均有很大的提高，渐渐改变了入学时略显内向的性格，并获得了校一等奖学金、优秀学生会干事干部和三好学生等荣誉。到了大二学年，班级班委进行换届选举，卞某一年的努力工作，得到了同学们的一致肯定，因此，她在本次選举中以高票继续担任学委工作，在学生党支部中也担任组织委员一职，这在很大程度上增强了她的自信心。在一次我和她的谈话中，她说虽然自己高中的学生干部经历较少，入学成绩也只是中等，所学专业也比较偏，但是这一年来，她收获了很多东西，不但工作能力增强了，而且学习的动力更足了。因为她感觉到，与来自全国各地的同学相比，自己的学习、工作能力并不差，她相信自己会成为一名优秀的学生干部。为了使她能有更多的机会和更广阔的平台去锻炼自己，我鼓励她多学习、多思考。我告诫她，要多向那些具有丰富学生干部经验的学长、学姐学习，学习别人的工作方法和技巧以提高自己的工作能力，为自己之后的公务员之路做好铺垫。
进入大学三年级，两年的党支部经历和学委锻炼，卞某在工作方面已经积累了一定的经验，而学习也一直在进步，期末考试成绩获得专业第一，已经初步符合了一名优秀学生干部的基本条件。这时她和我交流，希望她专心于一个职务，过多的学生工作会使她负担过多，精力跟不上，可能取得适得其反的作用。经过分管领导和党支部书记研究决议，聘请她担任第二学生党支部副书记的职务，这个工作需要她有很强的沟通和协调能力，而这正是她最想锻炼的。我也有意的给她多安排一些工作，希望通过她与其它支部的接触尽快熟悉党支部的工作方法和思路，尽快能独当一面。下学期，我鼓励她进入学生会兼任副主席的职务，希望她能走出去。这一年她付出了很多的努力，难得的是，她克服了很多学生干部工作与学习不能很好兼顾的困难，学习成绩也更加优秀，专业排名一直都是第一，并获得代表最高荣誉的国家奖学金。与此同时，卞某积极将所学专业知识应用到实践中，锻炼自己的创新能力，不断参加各种课题研究工作。
进入大学四年级，卞某已担任学生党支部副书记近半年，成为党支部的带头人。此时的卞某各方面都已经达到了一个优秀学生干部的标准，这也是她三年努力的结果，而对她努力的最好肯定就是她获得“江苏省三好学生”称号，日前她以笔试、面试第二名的成绩考取江苏省扬州市的选调生。现任扬州市邗江区甘泉街道民政科办事员。至此，卞某也成为学院所有学生干部的一个楷模，很多人都羡慕她丰富多彩的大学生活，更是佩服她在四年间从一名默默无闻的学生变成一名如此优秀的学生干部。
4 分析与启示
纵观卞某的成长过程，我认为，要培养一名优秀的学生干部，必须把好选拔和培养两道关。
在选拔学生干部时，要善于发现那些真正有积极性，想为学生服务的学生。因为学生干部就是一种义务性的服务工作，学生干部候选人必须有较强的责任感和事业心，具有不怕吃苦，乐于奉献的精神。因此，要本着自愿肯干原则进行选拔。 在优秀学生干部培养方面，要做到以下几点：
首先，注重使用与指导并重。这是增强学生干部政治思想素质，提高组织管理能力，以及改进工作方法的有效途径。培训的方式和途径很多，主要可采取以下方式和途径：第一，进行定期培训；第二，组织参观考察；第三，开展经验交流。
为了使新生干部尽快成长起来，要改变过去那种对学生干部的培养模式，由老师推着走抱着走，甚至包干代替的旧模式，转而采取由老师牵着走扶着走，逐渐让其独立工作的新办法。充分信任，大胆使用，把握方向。因为只有这样，才能培养她独立思考、独立分析问题、解决问题的能力。我的原则是，首先，严格要求，充分肯定，鼓励支持；其次，关心帮助，勇担责任，排忧解困。当工作中出现问题时，我及时深入了解情况，帮助她解决问题，化解矛盾，做好她的坚强后盾，以免除其思想顾虑，增强她做好工作的信心。
其次，强化学习和工作平衡。学习是学生的主要任务，所有其她一切事务都不能触动这个根本，我认为，高校学生干部工作能力固然重要，但如果把全部精力都放在学生工作上，经常上课时间考虑工作或逃课做工作，严重地影响专业的学习，本末倒置，这样的学生不适合担任学生干部。
对于那些有功利主义价值取向，想通过当干部表现一番，从中捞点油水给自己带来实惠的学生，一定要拒之门外。要培养学生干部的职责意识，把自己的工作看成是一种义务、责任和奉献，工作行事认真负责，有创新意识和奉献精神。不要把自己定位为“学生官”，要虚心听取同学的意见和建议，工作时不摆架子，真正养成脚踏实地的工作精神和为同学服务的观念。
再次，健全考核及评价同步。为保证学生干部在学校生活中能够最大限度发挥其自身效用，尤其在落实学生干部的培养和教育过程中，加强制度建设是很有必要的。在全面体现民主意见，积极发挥公众监督的基础上，对学生干部进行合理考核。在评奖评优中，奖励优秀学生干部，并采取发放荣誉证书，优先推荐校级以上优秀学生干部、评选奖学金、吸收入党等方面予以鼓励。
在实际工作中，进一步加强教育，增强干部队伍的凝聚力，使她们充分认识当上了学生干部，只能说是在学习道路上步入了一个新的里程，应把当干部作为继续前进的起点，严格要求自己，以身作则，服务同学，把工作作为鞭策前进的动力，不断用更高的标准严格要求自己，切实做到了当干部前是骨干，当干部后是模范。
坚持全面从严治党，一定从学生党员抓起，要用好思想建党这个传家宝，抓好思想教育这个根本。只有切实加强思想教育，促进党员干部凝神聚魂，才能守住护好建党、强党、兴党的生命线。
作者简介
安陽阳（1985-），女，中共党员。现为江苏理工学院教育学院讲师、分团委副书记。研究方向为大学生思想政治教育。
作者单位
江苏理工学院教育学院 江苏省常州市 213001
【关键词】学生党员；后续教育；自我觉悟
1 案例背景
2011年9月，我迎来了大一新入学的17名高三学生党员，其中有一名来自扬州汊河镇的女同学卞某。她父亲是工人，母亲（单肾）身体状况不好，在亲戚厂里做清洁工。在一群身材高挑、相貌清秀的旅游专业学生群体中，她太过于普通。
2 案例内容
通过党支部日常管理工作过程，我感觉到她比同龄的党员学生沉稳踏实，但不太主动沟通，少言寡语。为了培养学生干部的综合能力，我要求大家在党支部工作之余，多种渠道寻找锻炼机会。该同学通过自己的努力，被选班级学习委员。同时，也在学生会学习部做干事。
作为一名刚刚跨进大学校门的学生，她有这种奋发向上，朝气蓬勃的精神面貌难能可贵。我想只要抓住这一有利时机进行正确引导，帮助她及时树立新的奋斗目标，鼓励她用积极的心态面对大学生活，就很容易形成一种良好的生活、学习、工作状态，将其培养成为一名优秀的学生干部。也许她的能力现在还不能完全胜任学生干部的要求，但是，优秀学生干部的培养要有一个过程，我应该积极指导、培养使她尽快成长起来。在之后与她的沟通交流过程中，我发现她有考入公职系统的打算，便在这一方面着力培养其能力。当然，她通过四年不懈努力，最终成为2015年江苏省选调生，这也是让我的培养模式有了验证。
这四年里，她曾获得2012年国家励志奖学金，2013年国家奖学金，2014年国家励志奖学金，7次校一等奖学金，2014年江苏省三好学生，2014年常州市志愿榜样、校三好学生、优秀学生干部等荣誉称号。获得校大学生学习贯彻党的十八大精神理论研讨会优秀论文一等奖，曾在省级期刊《统计与管理》上发表文章《论弟子规与校园文化建设》，2012年全国大学生英语竞赛二等奖等荣誉，2015年6月以校优秀毕业生的身份告别了母校。
3 工作思路和方法
在大一学年，我分别安排卞某参加了支部工作的培训、党支部工作的经验交流会等，在这个过程中她学到了很多关于做学生干部的经验和技巧，明白了如何开展学生工作，从一开始的无处下手，到逐渐有了自己的工作方法和思路。我告诉她，工作上有什么好的想法都可以和我交流，只要是对支部建设有利的工作想法，都可以去尝试，不要惧怕困难、失败。同时，为了使卞某真正成为德智体全面发展的学生干部，平时我对她的学习、生活、工作多加关心和帮助。在工作任务安排上，尽量不耽误她的学习。还鼓励她多与那些工作与学习兼顾的好的学生干部进行经验交流，交流心得，使之做到学习工作两不误。
经过一年的锻炼，卞某的工作能力和沟通能力均有很大的提高，渐渐改变了入学时略显内向的性格，并获得了校一等奖学金、优秀学生会干事干部和三好学生等荣誉。到了大二学年，班级班委进行换届选举，卞某一年的努力工作，得到了同学们的一致肯定，因此，她在本次選举中以高票继续担任学委工作，在学生党支部中也担任组织委员一职，这在很大程度上增强了她的自信心。在一次我和她的谈话中，她说虽然自己高中的学生干部经历较少，入学成绩也只是中等，所学专业也比较偏，但是这一年来，她收获了很多东西，不但工作能力增强了，而且学习的动力更足了。因为她感觉到，与来自全国各地的同学相比，自己的学习、工作能力并不差，她相信自己会成为一名优秀的学生干部。为了使她能有更多的机会和更广阔的平台去锻炼自己，我鼓励她多学习、多思考。我告诫她，要多向那些具有丰富学生干部经验的学长、学姐学习，学习别人的工作方法和技巧以提高自己的工作能力，为自己之后的公务员之路做好铺垫。
进入大学三年级，两年的党支部经历和学委锻炼，卞某在工作方面已经积累了一定的经验，而学习也一直在进步，期末考试成绩获得专业第一，已经初步符合了一名优秀学生干部的基本条件。这时她和我交流，希望她专心于一个职务，过多的学生工作会使她负担过多，精力跟不上，可能取得适得其反的作用。经过分管领导和党支部书记研究决议，聘请她担任第二学生党支部副书记的职务，这个工作需要她有很强的沟通和协调能力，而这正是她最想锻炼的。我也有意的给她多安排一些工作，希望通过她与其它支部的接触尽快熟悉党支部的工作方法和思路，尽快能独当一面。下学期，我鼓励她进入学生会兼任副主席的职务，希望她能走出去。这一年她付出了很多的努力，难得的是，她克服了很多学生干部工作与学习不能很好兼顾的困难，学习成绩也更加优秀，专业排名一直都是第一，并获得代表最高荣誉的国家奖学金。与此同时，卞某积极将所学专业知识应用到实践中，锻炼自己的创新能力，不断参加各种课题研究工作。
进入大学四年级，卞某已担任学生党支部副书记近半年，成为党支部的带头人。此时的卞某各方面都已经达到了一个优秀学生干部的标准，这也是她三年努力的结果，而对她努力的最好肯定就是她获得“江苏省三好学生”称号，日前她以笔试、面试第二名的成绩考取江苏省扬州市的选调生。现任扬州市邗江区甘泉街道民政科办事员。至此，卞某也成为学院所有学生干部的一个楷模，很多人都羡慕她丰富多彩的大学生活，更是佩服她在四年间从一名默默无闻的学生变成一名如此优秀的学生干部。
4 分析与启示
纵观卞某的成长过程，我认为，要培养一名优秀的学生干部，必须把好选拔和培养两道关。
在选拔学生干部时，要善于发现那些真正有积极性，想为学生服务的学生。因为学生干部就是一种义务性的服务工作，学生干部候选人必须有较强的责任感和事业心，具有不怕吃苦，乐于奉献的精神。因此，要本着自愿肯干原则进行选拔。 在优秀学生干部培养方面，要做到以下几点：
首先，注重使用与指导并重。这是增强学生干部政治思想素质，提高组织管理能力，以及改进工作方法的有效途径。培训的方式和途径很多，主要可采取以下方式和途径：第一，进行定期培训；第二，组织参观考察；第三，开展经验交流。
为了使新生干部尽快成长起来，要改变过去那种对学生干部的培养模式，由老师推着走抱着走，甚至包干代替的旧模式，转而采取由老师牵着走扶着走，逐渐让其独立工作的新办法。充分信任，大胆使用，把握方向。因为只有这样，才能培养她独立思考、独立分析问题、解决问题的能力。我的原则是，首先，严格要求，充分肯定，鼓励支持；其次，关心帮助，勇担责任，排忧解困。当工作中出现问题时，我及时深入了解情况，帮助她解决问题，化解矛盾，做好她的坚强后盾，以免除其思想顾虑，增强她做好工作的信心。
其次，强化学习和工作平衡。学习是学生的主要任务，所有其她一切事务都不能触动这个根本，我认为，高校学生干部工作能力固然重要，但如果把全部精力都放在学生工作上，经常上课时间考虑工作或逃课做工作，严重地影响专业的学习，本末倒置，这样的学生不适合担任学生干部。
对于那些有功利主义价值取向，想通过当干部表现一番，从中捞点油水给自己带来实惠的学生，一定要拒之门外。要培养学生干部的职责意识，把自己的工作看成是一种义务、责任和奉献，工作行事认真负责，有创新意识和奉献精神。不要把自己定位为“学生官”，要虚心听取同学的意见和建议，工作时不摆架子，真正养成脚踏实地的工作精神和为同学服务的观念。
再次，健全考核及评价同步。为保证学生干部在学校生活中能够最大限度发挥其自身效用，尤其在落实学生干部的培养和教育过程中，加强制度建设是很有必要的。在全面体现民主意见，积极发挥公众监督的基础上，对学生干部进行合理考核。在评奖评优中，奖励优秀学生干部，并采取发放荣誉证书，优先推荐校级以上优秀学生干部、评选奖学金、吸收入党等方面予以鼓励。
在实际工作中，进一步加强教育，增强干部队伍的凝聚力，使她们充分认识当上了学生干部，只能说是在学习道路上步入了一个新的里程，应把当干部作为继续前进的起点，严格要求自己，以身作则，服务同学，把工作作为鞭策前进的动力，不断用更高的标准严格要求自己，切实做到了当干部前是骨干，当干部后是模范。
坚持全面从严治党，一定从学生党员抓起，要用好思想建党这个传家宝，抓好思想教育这个根本。只有切实加强思想教育，促进党员干部凝神聚魂，才能守住护好建党、强党、兴党的生命线。
作者简介
安陽阳（1985-），女，中共党员。现为江苏理工学院教育学院讲师、分团委副书记。研究方向为大学生思想政治教育。
作者单位
江苏理工学院教育学院 江苏省常州市 213001