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新课程改革实验已经两年了，经过实践学习与交流，留给我们的是深深的思考。
实施新课程标准 开展探究性教学——浅谈生物课新教材的特点与教法
【摘 要】
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新课程改革实验已经两年了，经过实践学习与交流，留给我们的是深深的思考。
【机 构】
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甘肃省兰化总校第四中学
【出 处】
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甘肃联合大学学报(自然科学版)
【发表日期】
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2006年4期
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