心理契约式产前教育对孕妇分娩相关知识及分娩方式的影响

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目的 探讨心理契约式产前教育对孕妇分娩相关知识及分娩方式的影响.方法 选取2016年3月~2018年6月于我院待产的孕妇66名,随机平均分为观察组和对照组.对照组孕妇产前进行常规健康教育,观察组实施心理契约式健康教育,比较两组孕妇对分娩相关知识的认知程度及不同分娩方式选择的情况.结果 经过产前健康教育,观察组孕妇时于自然分娩知晓30名,自我保健知晓29名,分娩技能及母乳喂养知晓32名,分娩相关知识的知晓率高于对照组,差异均具有统计学意义(P<0.05);观察组孕妇的自然分娩25名(75.76%),对照组自然分娩18名(54.55%),差异具有统计学意义(P<0.05).结论 心理契约式产前教育能够使孕妇更好地掌握分娩相关知识,正确认识自然分娩,以良好的心态进行自然分娩.
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