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学习进阶是当前国际物理教育领域最热门的研究课题之一,曾被一些教育研究者奉为能使学习步入"正轨"的灵丹妙药。本文以"功能关系在力学中的应用"为例,分析进阶起点、进阶目标,对学生的学习困难与障碍进行分析诊断,搭建层层台阶,寻找适合学生的最佳学习路径,促进复习课的有效教学。
基于学习进阶理论的物理复习课教学设计——以“功能关系在力学中的应用”为例
【摘 要】
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学习进阶是当前国际物理教育领域最热门的研究课题之一,曾被一些教育研究者奉为能使学习步入"正轨"的灵丹妙药。本文以"功能关系在力学中的应用"为例,分析进阶起点、进阶目标
【机 构】
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浙江省温州市龙湾区龙湾中学
【出 处】
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物理教学探讨
【发表日期】
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2017年04期
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