【摘 要】
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<正>桌面游戏时同伴的互动,增强了游戏的社会性与合作性。中班幼儿已经产生了与同伴进行交往的心理需要,是幼儿交往能力发展的重要时期。这一时期如缺乏必要的交往,缺乏足够
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<正>桌面游戏时同伴的互动,增强了游戏的社会性与合作性。中班幼儿已经产生了与同伴进行交往的心理需要,是幼儿交往能力发展的重要时期。这一时期如缺乏必要的交往,缺乏足够的信息,缺乏符合社会要求的规范,幼儿的心理过程就难以得到表现和发展。而如果与他人进行充分的互动,特别是与同伴的积极互动,不但有助于信息共享,产生认知冲突,促进认知的发展,而且能发展沟通、合作、协商等技能,促进社会性的发展。
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