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随着我国提倡发展素质教育,“幸福教育”的教育观念在学校慢慢地普及开来,也逐渐地进入学生和家长的视野,因此学校的教育目的有所转变,以提升学生幸福度和小学教育发展为目的.在小学德育工作中,学校应该注重幸福感和德育工作的相互关系,通过实践活动、竞选活动、课堂教学与学生的合作,构建幸福学校的德育体系.本文通过学校德育工作展开讨论,对小学德育工作中幸福教育的研究.