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专业教师深入媒体对新闻教育而言是非常必要的，通过这种实践可以搭建校企共建的桥梁，从而有效修订人才培养方案，更新教学理念、按照新闻工作过程来重新序化知识，达到培养学生职业能力的教学目标。本文建立在作者参与“湖北省2012年高等学校青年教师深入企业行动计划项目”的经历之上，探讨了高职高专院校新闻采编与制作的青年教师深入媒体的经验及后续效应。