二类文
　　转眼已是金秋十月。金风送爽，持蟹赏菊是我国人民的一大乐事。作为美食家的妈妈深谙其中之趣，特意从菜场上买了十几只大螃蟹回来。
　　那天我一进家门，妈妈就招呼我：“今天我们加餐，来品品美味的螃蟹。”我瞪着水槽里的那些摆脱了束缚、欢脱无比的螃蟹，却提不起兴致，恹恹地说：“作业那么多，哪有时间品尝螃蟹啊？一只螃蟹吃下来，大半個小时过去了。不干！”
　　我匆匆走进书房，伏案写起了作业。渐渐地，我那飞舞的笔停了下来。一阵浓郁的香气从厨房里漫溢出来，悄悄钻入我的房间，敲击着我的嗅觉神经。我按捺不住，循着螃蟹的鲜香来到客厅。
　　橙红色的诱人的螃蟹早被端上了餐桌，躺在瓷白色的盘子里。那平日里张牙舞爪的粗壮厚实的蟹脚，此刻码得整整齐齐，被葱蒜点缀着。一旁的碗里，蘸料也已准备好。我的食欲已被勾起，却又舍不得时间，于是向爸爸撒娇：“今天作业多得很，我可没有时间浪费在剥蟹这种无聊的事情上。你帮我剥好了我再吃，行吗？”爸爸不疾不徐，招呼我在餐桌前坐定，说：“吃螃蟹可急不来。你越是舍得时间，就越能品出其中的滋味。”
　　于是，我随着爸爸富有仪式感地洗净手，轻轻撬开螃蟹坚硬的外壳，散发着诱人香气的蟹黄呈现了出来。食蟹之魅力，让我忘记了作业的烦恼，不禁背出苏东坡的佳句：“堪笑吴中馋太守，一诗换得两尖团。”“尖团”，即螃蟹，正是我眼前的美味。
　　爸爸呷了一口酒，吟诵出苏东坡另一妙句“不到庐山辜负目，不食螃蟹辜负腹”，与我相互酬和。妈妈边教我剥壳取肉，边兴致勃勃地聊起了古代的“蟹八件”——人们品蟹的一套专用工具。用“蟹八件”吃螃蟹不仅能把螃蟹吃得“条理分明”、丝毫不剩，还能吃得雅致尽兴，充分体现了古人对生活品质的追求。
　　把酒持螯，自有一种闲适的雅趣，被文人视为至乐。在初三忙碌的学习间隙，舍弃一些时间，体验文人雅士闲适的情趣，此为一得;暂时放下功课，一家人其乐融融，共享美食，共享这无比美好的亲子时光，此为二得。懂得热爱生活、欣赏生活、品味生活，就有了大智慧！
　　更有趣的是，当我回到书房，发现语文模拟卷上的作文题居然是“舌尖上绽放的爱”，于是乎文思如泉涌，下笔有千言……
　　父女的对话第二次提“舍不得”。爸爸从容道出的生活智慧，最终促成“我”舍得拿出时间来品味美食。
　　“品蟹”实为整个故事的高潮，让“我”有满满的“获得感”，应当进行细节描写。原作此处一笔带过，不妥。不妨添加下列内容：“热气腾腾的香味直往我鼻子里钻。剥下一块送入口中，蟹黄酥软，别有一种肥美，吃完唇齿留香。雪白的蟹肉也是质地细腻，有了蘸料的搭配，尝起来更加鲜美。”
　　三人之间的交流，充满亲情和雅趣，这是精神上的“得”。
　　倒数第二段的议论、抒情已经精辟地点明了题意。末段的叙事，貌似“蛇足”，实则揭示了“第三得”，余味无穷。