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小学教育阶段是素质教育的基础阶段，也是学生良好学习习惯形成的关键时期。这个阶段的教学重点不在于学生学会了多少知识，考的分数多么漂亮，而是让学生掌握学习的方法，养成好的学习习惯。读题能力是学习的基础能力，对于数学学科来讲也不例外。基于此笔者以小学数学应用题教学为研究对象，探讨了培养学生读题能力的有效策略，希望对提升学生应用题解题能力，促进数学学科素养的提升有指导借鉴价值。