【摘 要】
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＜正＞培养核心素养是初中历史课程标准下变革教学实施的需求，也是适应历史学业考试变化的需求。课堂提问是历史教师重要的教学手段，在这一实践教学活动中贯彻落实核心素养，已经成为当下学界、教育界关注的重点议题。本文首先阐述了历史学科核心素养相关理论，包括历史学科核心素养概念界定、核心素养的构成及其关系；其次，分析了核心素养下初中历史课堂提问四大原则：科学性原则、启发性原则、主体性原则、整体性原则；最后，提
【机 构】
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青海省海西蒙古族藏族自治州德令哈市第二中学校
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＜正＞培养核心素养是初中历史课程标准下变革教学实施的需求，也是适应历史学业考试变化的需求。课堂提问是历史教师重要的教学手段，在这一实践教学活动中贯彻落实核心素养，已经成为当下学界、教育界关注的重点议题。本文首先阐述了历史学科核心素养相关理论，包括历史学科核心素养概念界定、核心素养的构成及其关系；其次，分析了核心素养下初中历史课堂提问四大原则：科学性原则、启发性原则、主体性原则、整体性原则；最后，提出了核心素养下初中历史课堂提问的改进对策，一是融入唯物史观，二是强化时空观念，三是培养质疑精神，
其他文献
目的:探讨血府逐瘀胶囊联合西医常规治疗干预冠心病心绞痛气滞血瘀证患者的治疗效果;分析冠心病心绞痛气滞血瘀证相关的特异性基因及通路;阐释血府逐瘀胶囊联合西医常规干预冠心病心绞痛气滞血瘀证的作用机制。方法:1.血府逐瘀胶囊治疗冠心病心绞痛的临床研究:采用前瞻性、多中心的临床试验设计,根据是否服用血府逐瘀胶囊,将冠心病心绞痛气滞血瘀证患者分为暴露组（血府逐瘀胶囊联合西医常规治疗）和非暴露组（西医常规治疗
目的 探讨神经肽P物质（SP）对放射损伤皮肤成纤维细胞分泌功能及血管内皮生长因子（VEGF）、碱性成纤维细胞生长因子（bFGF）、血小板衍生生长因子（PDGF）表达的影响。方法 将对数生长期皮肤成纤维细胞HFF-1按照射剂量分为未照射组（0 Gy），照射组（2 Gy、6 Gy、12 Gy、18 Gy）,SP干预组（0 Gy+SP、2 Gy+SP、6 Gy+SP、12 Gy+SP、18 Gy+SP）
在数字经济迅猛发展的时代背景下,快速变化的环境为企业提供了更多机遇的同时也带来了新的挑战和风险,企业面临的竞争环境也更加复杂多变,想要获取可持续竞争优势也变得越来越困难。因此,企业如何在日新月异的数字经济时代,积极响应环境变化、持续获取竞争优势成为理论研究和管理实践领域关注的重点问题。因此,本文在梳理相关文献的基础上,构建了企业可持续竞争优势影响因素的理论模型并进行实证研究。首先,本文回顾和梳理了
＜正＞糖尿病足病（diabetic foot,DF）是糖尿病患者因下肢远端神经异常和不同程度的血管病变导致的足部感染、溃疡及深层组织破坏[1],属中医学"脱疽""筋疽"等范畴[2]。既往糖尿病足病中医防治指南着重于糖尿病足溃疡的诊治,缺乏外治法操作流程,因此迫切需要一份全面涵盖预防与治疗且便于临床操作的糖尿病足病中医病证结合诊疗指南。
研究单级氢气充注时，氢气充注速率、初始温度和压力对氢气终了温度的影响。通过调用NIST REFPROP中标准氢状态方程，模拟氢气在充注过程温度、压力、充注率等参数的变化。设计和模拟两级和三级氢气充注系统。结果表明：多级充注时，存在最佳的中间压力，使得充灌终了氢气温度最低，且增加级数可降低终了氢气温度。最后，对多级充注系统的能耗进行分析，结果表明随着级数的增加，系统的总能耗降低。
近年来无托槽隐形矫治技术发展迅速，已广泛应用于各类错牙合畸形的矫治。但隐形矫治技术的矫治力作用复杂，其生物力学机制仍不明确。构建无托槽隐形矫治器力学模型、精确研究动态正畸过程是目前无托槽隐形矫治技术研究的热点与难点。因此，本文对无托槽隐形矫治技术生物力学的研究进展作一综述。
列当（Orobanche）是列当科列当属的二年生或者多年生的寄生草本植物,它被列为国家重点进境检疫的对象之一。列当属植物在全世界范围内至今发现有100余种,它们的分布范围很广泛,几乎遍布世界各个区域。我国现已发现23个种,其中西北地区是我国列当的主要分布区。其中向日葵列当（O.cumana）、瓜列当（O.aegyptiaca）、小列当（O.minor）、弯管列当（欧亚列当,O.cernua）和分枝
准确把握耕地集约利用与生态效率耦合协调关系及其时空分异特征是耕地利用生态文明建设的题中之义。在分析耕地集约利用与生态效率两者耦合协调机理的基础上，采用耦合协调度模型及空间自相关模型探究两者耦合协调现状及其时空分异特征。结果表明：2007～2019年间，（1）中国耕地集约利用与生态效率水平均呈不同程度的上升趋势，且二者势耦合协调亦呈逐步上升态势，整体上，由研究前期的勉强协调阶段逐渐步入初级协调阶段；
在“生物多样性及其保护”的教学中，基于五育融合理念，以本地受胁物种红树林物种为例，引导学生实地考察和资料搜集，通过真实情境创设、问题驱动、阅读分析、交流表达等多种教学方式，培养学生核心价值观和学科核心素养。
[目的]筛选适宜来安县种植的旱稻新品种。[方法]采取大田随机区组设计，比较6个旱稻品种的产量、性状和抗性表现。[结果]6个旱稻品种中，龙科15077、皖垦旱糯819、苏垦118群体整齐度表现较好，有效穗和产量较高；绿旱粳1号和苏垦118抗倒性表现较好；除龙科15077发生稻曲病外，其他品种抗病性均表现较好。[结论]从产量、产量结构、抗倒伏性及抗病性综合分析，苏垦118、龙科15077、皖垦旱糯81