【摘 要】
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目的 了解某高校近年来医学教育研究现状,发现问题,分析研究短板,提出教育教学研究课题选题建议,为医学教育教学研究提供参考。方法 运用文献计量学的方法对该校2010—2017年
【基金项目】
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中华医学会医学教育分会、中国高等教育学会医学教育专业委员会2018年医学教育研究立项课题“我国医学院校教育教学研究课题热点分析及启示”(2018B-N01022);吉林省高等教育学会教育教学研究课题“基于名师工作室的青年教师专业发展研究”(JGJX2018C69)
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目的 了解某高校近年来医学教育研究现状,发现问题,分析研究短板,提出教育教学研究课题选题建议,为医学教育教学研究提供参考。方法 运用文献计量学的方法对该校2010—2017年教育教学研究课题立项情况进行统计,综合分析。结果 2010—2017年该校立项教育教学研究课题349项。立项课题集中在课程建设与模式研究、教育技术与教学资源、实验教学等方面,合计占立项总数量的42.69%;二级教学单位立项课题数量排在前面的是基础医学院,为88项,占比25.21%;立项课题的主持人职称和职务构成中副高级职称和教研室主任
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