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根据聋生的认知特点,适当创造课堂情境,可以有效地激发他们学习汉语的兴趣,将汉语与自然、社会和人类生活紧密联系起来,使学生通过自主探索,全面获得知识、情感和能力。
浅谈情境教学在聋生语文课堂的应用
【摘 要】
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根据聋生的认知特点,适当创造课堂情境,可以有效地激发他们学习汉语的兴趣,将汉语与自然、社会和人类生活紧密联系起来,使学生通过自主探索,全面获得知识、情感和能力。
【机 构】
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辽宁省盘锦市特殊教育学校
【出 处】
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神州
【发表日期】
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2019年27期
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