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要提高学生的学习兴趣,说起来云淡风轻,做起来却有心无力,在历史教学中常有一种尴尬和无力感,历史科是“副科”,远没有语数英来得重要.学生不重视、学习积极性不高,上课不听、课堂提问一片沉默更是常事.是否有一种长效机制能较好地激发学生对于历史学科的学习热情,提升学生的学习兴趣.
善用竞争激励机制点燃学生历史学习的热情
【摘 要】
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要提高学生的学习兴趣,说起来云淡风轻,做起来却有心无力,在历史教学中常有一种尴尬和无力感,历史科是“副科”,远没有语数英来得重要.学生不重视、学习积极性不高,上课不听
【机 构】
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广东第二师范学院龙湖附属中学
【出 处】
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师道·教研
【发表日期】
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2020年12期
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