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朗读教学是小学语文课堂教学的重要组成部分，也是理解和感悟课文内容及主旨的重要方法。小学语文教师应该根据《义务教育语文课程标准（2022年版）》中对学生朗读水平目标的要求，循序渐进、有梯度地进行训练，并采用多种指导形式，有针对性地指导学生朗读，不断促进学生朗读水平的提高。
小学语文朗读教学的思考
【摘 要】
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朗读教学是小学语文课堂教学的重要组成部分，也是理解和感悟课文内容及主旨的重要方法。小学语文教师应该根据《义务教育语文课程标准（2022年版）》中对学生朗读水平目标的要求，循序渐进、有梯度地进行训练，并采用多种指导形式，有针对性地指导学生朗读，不断促进学生朗读水平的提高。
【机 构】
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江苏省泗洪县实验小学
【出 处】
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基础教育论坛
【发表日期】
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2022年28期
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