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以创造教育为逻辑起点，遵循创造力的核心是方法。过程教学是传授方法的有效形式。本文重点阐述了创造教育的思维模式、过程教学的功能和操作中的几个问题。
创造教育与过程教学
【摘 要】
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以创造教育为逻辑起点，遵循创造力的核心是方法。过程教学是传授方法的有效形式。本文重点阐述了创造教育的思维模式、过程教学的功能和操作中的几个问题。
【机 构】
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商丘师范学院教育系
【出 处】
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商丘师范学院学报
【发表日期】
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2007年4期
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