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还记得在去年第22期的教与学吗？那是由陈经纶中学的倪士春老师给大家共享了优秀的英语教学课件，记得地址就是http://work.newhua.com/cfan/200622/jyx.rar。快半年了，记者又去采访了倪士春老师，但这次不再只是谈教学了，而是亲身体验了倪士春老师的一节中考英语书面表达的讲评课。
本期专家倪士春
于97、98年参加了由美国UB与首都师范大学共同组织的大学英语教法培训课程，成为惟一一批得到美国UB先进教学思想的教师。于2001年率先采用新课程、实行新课标，并结合学生及自身特点展开全英（语）式教学。出版多套英语教材、磁带，是全国新课标指导教师。
倪老师教学思想与经验
采用恒顺众生的思想进行教学，是以真谛恒顺众生，是以真性恒顺众生，爱学生胜过爱自己的孩子，对待学生提出的问题耐心解决。
教无定法是倪老师始终如一的教学方式，采用全英语式进行教学。在批改作文时，采用现场批改。上课时随意抽某位同学的作文，现场与学生进行讨论、进行修改。以师生共同探究的学习方式拓展学生学习的视野，加强学生对重要语言点的记忆与言语的正确表达。
本次教学资源
下载地址：http://work.newhua.com/cfan/200707/jx.rar
教学内容：Writing
初三 参照2007年北京市高级中等学校招生统一考试《考试说明》P25-P27 北京教育考试院编 开明出版社英语课标卷
重点教学过程
用PPT展示Chen Zihan的作文，并让全班进行朗读。
优点：通过鼠标拖动的方式来让文章上下显示，操作简单方便，适用于倪老师这样现场收学生作业，现场修改作业的教学。
不足：鼠标拖动不利于学生的朗读，鼠标如果移动太快会严重影响教学质量。
建议：可以设置PPT为自动滚屏显示，这样能有效解决上述问题，方便学生的朗读。点击“幻灯片放映→自定义动画”，再点击“添加效果→动作路经→向上”，最后设置“开始”为“单击时”，设置“速度”为“非常慢”即可让PPT自动滚屏。）
对作文进行现场修改，包括原文中的错误拼写、口语化、语法错误等（并将错误处的字体颜色改为红色）。
优点：比较实用，能有效地突出重难点和指出文章错误，操作较方便。
不足：能达到较好的教学效果，但改字体的方面会使“祖国江山红满天”，不利于学生的观看。
建议：有更好更实用的方法进行错误的标记，能较高地提升教学效果，我们可以利用放映时的指针来进行批改。按F5进行放映时，点击右键，再点击“指针选项→毡尖笔”，这时就可以在幻灯片上标出错误。还可以更改标记颜色，右击后点击“指针选项→墨迹颜色”，再选择颜色即可。
结果发现修改了60%，于是倪老师给原文打9分（中考英语作文满分15分），并用PPT对原文进行了总结。
优点：用PPT总结出了各要点的重要性，方便实用，让学生加深了对点的记忆。
不足：没有展示各要点的重要程度比例，只是指出了要点，并没在要点之见进行比较。
建议：如在总结表中指出了原文不足有四方面。如对词汇拼写不足、语句使用不当、语言表达不足、题目缺乏明确性进行比较，假如认为分别占不足的30%、25%、40%、5%。我们即可用图表来进行表示。（具体方法详见小技巧。）
用PPT展示改过之后的作文，并与大家一起进行朗读。
优点：能提高学生的作文阅读能力和作文写作能力。
不足：学生在读作文时比较混乱，没有统一地进行朗读。
建议：可采用一段段来显示作文；也可以让电脑朗读，以此来提高学生的阅读兴趣。安装“008英文朗读机”即可实现英文的朗读。
如何让差班的学生也能适应全英式教学？
有的班如果学生英语普遍都不好，就算自己认为自己的教法再好，但学生们不接受或根本就接受不了，这只会适得其反。这时就要改变自己，让自己适合学生，再用耐心来帮助他们。当然，这个时间是相当不容易的，比如说可以让学生收集课堂上批改过的优秀文章，或者让学生每天写5句话，并让同学们之间相互批改。还有在改作业或者教学时，对学生容易犯的问题，上课时作好标记，自编试题，让学生完全解决问题。
软件小档案：008英文朗读机4.38
文件大小：5515KB
运行平台：Win9x/Me/NT/2000/XP/2003
下载地址：http://www.onlinedown.net/soft/31466.htm
小技巧:图表的插入
点击“插入→图表”，在演示文稿中先删除第三、四行，再删除第1列，接着更改第一、二、三、四季度分别为四方面的不足，再输入数字如30、25、40、5，关闭后就生成了立柱图。在图表上点击右键，再点击“图表类型”，设置类型为“饼图”，确定后再在图表上点击右键，点击“图表选项”，在“数据标签”中选中“值”和“百分比”，点击确定即可以圆形百分图显示各要点比重。
本期专家倪士春
于97、98年参加了由美国UB与首都师范大学共同组织的大学英语教法培训课程，成为惟一一批得到美国UB先进教学思想的教师。于2001年率先采用新课程、实行新课标，并结合学生及自身特点展开全英（语）式教学。出版多套英语教材、磁带，是全国新课标指导教师。
倪老师教学思想与经验
采用恒顺众生的思想进行教学，是以真谛恒顺众生，是以真性恒顺众生，爱学生胜过爱自己的孩子，对待学生提出的问题耐心解决。
教无定法是倪老师始终如一的教学方式，采用全英语式进行教学。在批改作文时，采用现场批改。上课时随意抽某位同学的作文，现场与学生进行讨论、进行修改。以师生共同探究的学习方式拓展学生学习的视野，加强学生对重要语言点的记忆与言语的正确表达。
本次教学资源
下载地址：http://work.newhua.com/cfan/200707/jx.rar
教学内容：Writing
初三 参照2007年北京市高级中等学校招生统一考试《考试说明》P25-P27 北京教育考试院编 开明出版社英语课标卷
重点教学过程
用PPT展示Chen Zihan的作文，并让全班进行朗读。
优点：通过鼠标拖动的方式来让文章上下显示，操作简单方便，适用于倪老师这样现场收学生作业，现场修改作业的教学。
不足：鼠标拖动不利于学生的朗读，鼠标如果移动太快会严重影响教学质量。
建议：可以设置PPT为自动滚屏显示，这样能有效解决上述问题，方便学生的朗读。点击“幻灯片放映→自定义动画”，再点击“添加效果→动作路经→向上”，最后设置“开始”为“单击时”，设置“速度”为“非常慢”即可让PPT自动滚屏。）
对作文进行现场修改，包括原文中的错误拼写、口语化、语法错误等（并将错误处的字体颜色改为红色）。
优点：比较实用，能有效地突出重难点和指出文章错误，操作较方便。
不足：能达到较好的教学效果，但改字体的方面会使“祖国江山红满天”，不利于学生的观看。
建议：有更好更实用的方法进行错误的标记，能较高地提升教学效果，我们可以利用放映时的指针来进行批改。按F5进行放映时，点击右键，再点击“指针选项→毡尖笔”，这时就可以在幻灯片上标出错误。还可以更改标记颜色，右击后点击“指针选项→墨迹颜色”，再选择颜色即可。
结果发现修改了60%，于是倪老师给原文打9分（中考英语作文满分15分），并用PPT对原文进行了总结。
优点：用PPT总结出了各要点的重要性，方便实用，让学生加深了对点的记忆。
不足：没有展示各要点的重要程度比例，只是指出了要点，并没在要点之见进行比较。
建议：如在总结表中指出了原文不足有四方面。如对词汇拼写不足、语句使用不当、语言表达不足、题目缺乏明确性进行比较，假如认为分别占不足的30%、25%、40%、5%。我们即可用图表来进行表示。（具体方法详见小技巧。）
用PPT展示改过之后的作文，并与大家一起进行朗读。
优点：能提高学生的作文阅读能力和作文写作能力。
不足：学生在读作文时比较混乱，没有统一地进行朗读。
建议：可采用一段段来显示作文；也可以让电脑朗读，以此来提高学生的阅读兴趣。安装“008英文朗读机”即可实现英文的朗读。
如何让差班的学生也能适应全英式教学？
有的班如果学生英语普遍都不好，就算自己认为自己的教法再好，但学生们不接受或根本就接受不了，这只会适得其反。这时就要改变自己，让自己适合学生，再用耐心来帮助他们。当然，这个时间是相当不容易的，比如说可以让学生收集课堂上批改过的优秀文章，或者让学生每天写5句话，并让同学们之间相互批改。还有在改作业或者教学时，对学生容易犯的问题，上课时作好标记，自编试题，让学生完全解决问题。
软件小档案：008英文朗读机4.38
文件大小：5515KB
运行平台：Win9x/Me/NT/2000/XP/2003
下载地址：http://www.onlinedown.net/soft/31466.htm
小技巧:图表的插入
点击“插入→图表”，在演示文稿中先删除第三、四行，再删除第1列，接着更改第一、二、三、四季度分别为四方面的不足，再输入数字如30、25、40、5，关闭后就生成了立柱图。在图表上点击右键，再点击“图表类型”，设置类型为“饼图”，确定后再在图表上点击右键，点击“图表选项”，在“数据标签”中选中“值”和“百分比”，点击确定即可以圆形百分图显示各要点比重。