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期刊论文
基于三角模糊层次分析法的教学质量评价研究
基于三角模糊层次分析法的教学质量评价研究
来源 :重庆工商大学学报:自然科学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:huangxinyu322
【摘 要】
:
在咨询专家和实际调研的基础上,以科学性、导向性、全面性、层次性、个性化以及可操作性为原则,构建了教学质量评价指标体系;并对影响教学质量的14个因素的重要性进行排序,进
【作 者】
:
刘希梅
孙少华
么慧慧
王露云
【机 构】
:
重庆师范大学数学学院
【出 处】
:
重庆工商大学学报:自然科学版
【发表日期】
:
2013年8期
【关键词】
:
教学质量
三角模糊数
模糊综合评判法
teaching quality
triangular fuzzy number
fuzzy comprehensive
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在咨询专家和实际调研的基础上,以科学性、导向性、全面性、层次性、个性化以及可操作性为原则,构建了教学质量评价指标体系;并对影响教学质量的14个因素的重要性进行排序,进而利用模糊综合评判方法建立教学质量评价模型,结果表明该模型能够很好地反映当前教学质量.
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