【摘 要】
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植乐营养液在大豆、花生上的应用效果荆棘侯松徐春喜程丕华(河南省劳改局农科所,西华466600)植乐营养液是河南农业大学和郑州大学联合研制开发的一种高效液肥,含有多种氨基酸、稀土和微
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植乐营养液在大豆、花生上的应用效果荆棘侯松徐春喜程丕华(河南省劳改局农科所,西华466600)植乐营养液是河南农业大学和郑州大学联合研制开发的一种高效液肥,含有多种氨基酸、稀土和微量元素,属有机态螯合多元微肥。为了探明该营养液在作物上的增产效果,我们...
Application Effect of Phyto Nutrient Solution in Soybean and Peanut Thorium Hou Song Xu Chuxi Cheng Pihua (Agricultural Science Institute, Henan Labor Office, Xihua 466600) Phytolac nutritious liquid is a kind of high-efficient liquid fertilizer jointly developed by Henan Agricultural University and Zhengzhou University , Contains a variety of amino acids, rare earths and trace elements, is an organic chelate multi-element fertilizer. In order to ascertain the yield of the nutrient solution on the crop, we ...
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胰腺癌的发病率逐年上升,其早期症状不典型,确诊时大约只有20%的患者可以手术切除。随着扩大根治术的广泛开展,以及术后并发症的发生率和死亡率明显下降,胰腺癌的根治切除率逐步提
摘要:随着我国科学技术与信息技术的不断发展,将多媒体技术应用到教学中已经成为屡见不鲜的现象。对于高中物理的教学来说,多媒体技术的应用可以将抽象的、较难理解的物理概念以形象、直观的方式展现给学生,从而提高他们对物理的学习兴趣。本文主要分析了将多媒体课件应用于高中物理教学的意义所在,并且针对高中物理教学多媒体课件的应用中存在的问题,提出了几点注意事项。 关键词:多媒体课件;高中物理;教学;应用 新
摘要:生活化教育理念运用于高中生物的教学,对于提高学生实践能力,促进高中生物教学改革具有积极的意义。因此,高中生物教师应当结合当前生活化教学存在的问题,科学运用生活化教育理念,构建高效的生物生活化教学效果。 关键词:高中生物;生活化教学;问题;对策 生活化教学理念在高中生物教学中的运用,是新课程改革对教师教学的基本要求,是培养学生理论知识运用于实践,促进学生综合素质提升有效途径。众所周知,高中
[目的] 手术创伤作为一种急性应激反应,可启动机体免疫系统激活,有助于机体对抗感染,加速恢复。尤其对于老年人,术后免疫功能的抑制会导致严重的感染,机体脏器功能紊乱甚至诱发自
叫嚷了大半年的“维纳斯”终于浮出水面了。在此之前,此物因与电视机连在一起使用,故而被称为‘吃视机项盒”,也叫‘项置盒”。微软凯觎着中国这个有着12亿人口的大市场,并给它起
在现代信息的领域中,行政管理信息往往容易被人忽视,很少有人去研究它.它没有经济信息好收集、整理、贮存.它对企业经营好坏的直接影响不十分明显.但行政管理信息体系作为现
摘要:习题是高中物理教学的重要组成部分,习题教学也是高中物理教学的重要环节。习题不仅可以帮助学生巩固新知,更能促进成学生深入理解新知。因此,我们在平时的教学中,要优化习题教学,从而助推物理教学的实效。 关键词:物理;习题;教学策略 习题教学是课堂教学过程中的一个重要环节,因为习题可以帮助学生理解和巩固知识,加深对所学知识的理解。因此,教师可以利用习题,增强学生掌握知识的灵活性,培养学生的思维能
EIKI LC-NB1W分辨率 SVGA 800*600支持XGA光源亮度 900ANSI 160W UHP 3000H重量 3.9kgEIKI LC-870分辨率 SVGA 800*600支持XGA光源亮度 1250ANSI 160W UHP 3000H重量 6.6k
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摘要:初中阶段,是学生学习过程中的一个过渡阶段,在这个阶段学生的认知水平以及学习能力等等都从青涩逐渐走向成熟,这个阶段的学生更多的是兴趣在支配他们的学习。初中阶段的化学课程时间不长,只有一个学年,化学学习兴趣可以有效地保证学生的化学学习效率。本文将重点探究如何在初中化学的教学中培养和激发学生的学习兴趣。 关键词:初中;化学;教学过程;学习兴趣 化學是一个很有趣的学科,它能在带给学生知识的同时给
下列单位,经新闻出版署1997年8月29日至12月26日审核,符合电子出版单位登记条件,准予登记或重新登记,特此公告。
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