【摘 要】
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目的探讨留守初中生心理韧性与社会适应之间的关系,以及应对方式在其中所起的中介效应。方法采用青少年心理韧性量表（HKRA）、中学生应对方式量表和中学生社会适应量表（SAS-SSS）对
【基金项目】
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贵州省教育厅高等学校人文社会科学项目(14ZC313);贵州省教育科学规划青年课题(2014C018)
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目的探讨留守初中生心理韧性与社会适应之间的关系,以及应对方式在其中所起的中介效应。方法采用青少年心理韧性量表（HKRA）、中学生应对方式量表和中学生社会适应量表（SAS-SSS）对641名留守初中生进行调查。结果 （1）留守初中女生的心理韧性、问题解决、发泄和社会适应显著高于男生（P〈0.05）,而在幻想上男生显著高于女生（P〈0.05）;（2）应对方式中的问题解决、求助和退避均和心理韧性的两个方面、社会适应的各方面显著相关;（3）留守初中生的问题解决在心理韧性与社会适应之间起部分中介作用,中介效应占总效
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