【摘 要】
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随着当前新课改的不断深入,针对学生的教育不仅需要重视文化课程的教导,还需要重视学生们的全面发展,小学音乐作为当前教学中的重点,应该给予一定的重视.如果能够将体验式教学应用在小学音乐之中,不仅能够培养学生的音乐素养,还能拓展学生的知识层面,有利于学生的全面发展.处于当前小学阶段的学生在认知能力和思维能力上有所不足,而且他们缺少生活方面的乐理和经验,这样的情况下他们很难端正自己的学习态度.通过体验式的教学让他们感受到轻松,从而提高他们的学习兴趣,促进他们不断成长.本文首先分析当前体验式教学在小学音乐教学中的作
【机 构】
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吉林省长春新区北湖英才学校 吉林 长春 130000
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随着当前新课改的不断深入,针对学生的教育不仅需要重视文化课程的教导,还需要重视学生们的全面发展,小学音乐作为当前教学中的重点,应该给予一定的重视.如果能够将体验式教学应用在小学音乐之中,不仅能够培养学生的音乐素养,还能拓展学生的知识层面,有利于学生的全面发展.处于当前小学阶段的学生在认知能力和思维能力上有所不足,而且他们缺少生活方面的乐理和经验,这样的情况下他们很难端正自己的学习态度.通过体验式的教学让他们感受到轻松,从而提高他们的学习兴趣,促进他们不断成长.本文首先分析当前体验式教学在小学音乐教学中的作用,并提出相应的教学方法,以供参考.
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