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初次接触新知识,教师变着法儿给学生一个错误信息,让学生通过质疑查证,使记忆更加深刻.教师这种想当然的做法,无异于画蛇添足,虽谈不上欺骗,却不能说是技巧,反而说明教师根本不懂儿童心理学知识,不了解儿童.
尊重儿童的心理规律
【摘 要】
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初次接触新知识,教师变着法儿给学生一个错误信息,让学生通过质疑查证,使记忆更加深刻.教师这种想当然的做法,无异于画蛇添足,虽谈不上欺骗,却不能说是技巧,反而说明教师根本
【机 构】
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江苏省翔宇教育集团宝应县实验小学
【出 处】
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小学教学
【发表日期】
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2010年1期
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