论文部分内容阅读
婴儿秋季腹泻诊疗常规初探常克（成都中医药大学附院儿科成都６１００７２）关键词婴儿秋季腹泻中医药疗法辨证论治婴儿秋季腹泻多属肠道轮状病毒感染，临床上主要有消化道症状、呼吸道症状及水电解质酸碱平衡失调的表现。常见症状有腹泻、呕吐、发热、喷嚏、清涕、尿少、...
婴儿秋季腹泻诊疗常规初探
【摘 要】
：
婴儿秋季腹泻诊疗常规初探常克（成都中医药大学附院儿科成都６１００７２）关键词婴儿秋季腹泻中医药疗法辨证论治婴儿秋季腹泻多属肠道轮状病毒感染，临床上主要有消化道症状、呼吸道症状及水
【机 构】
：
成都中医药大学附院儿科
【出 处】
：
江西中医学院学报
【发表日期】
：
1997年1期
其他文献
诺贝尔获奖者海森堡说过：“首先是问题的提出，其次才是问题的解答。”教学中，教师要尽可能设计有思考价值的问题，激发学生的思维，更重要的是要鼓励学生积极思考，自主地发现和提出问题。唯有学生自己提出问题，才能更充分发挥学生的主体作用，刺激思维，激发求知欲，使学生更有兴趣和欲望去分析、解决问题，对探究学习的过程有更深刻的体会，更利于实现新课标的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的三维目标。 一、通
财政部于2001年1月18日正式对外发布了无形资产准则.在经济全球化的新形势下,作为国际通用商业语言的会计,势必要应对这种挑战,因此会计准则的制定也要符合国际惯例.笔者拟从
中药对化疗毒性反应的防治与体会黄筠指导：刘义生（江西中医学院附属医院南昌３３０００６）关键词化学疗法毒性反应中药防治体会在肿瘤内科临床中，化学治疗已经成为治疗癌症的主要手段之一。但
《语文新课程标准》倡导的是一种探究性、个性化、多元化的阅读，让学生与文本真正对话，“珍视学生独特的感受、体验和理解”。为此，本人在多年的教学实践中，积极探索如何让学生进行个性化阅读，发现批注式阅读法，简单易行、操作性强、效率高，能使学生在阅读实践中真正实现个性化阅读，演绎个性，放飞心灵。 一、批注式阅读具有个性化阅读的鲜明特征 个性化阅读不仅仅是一种学习方法，更是一种面向新时期的教学理
文讨论了循环矩阵的对角化问题。本文讨论推广了的一类循环矩阵——广义循环矩阵。首先确定了复数域上由U确定的一类广义循环矩阵所组成的空间的最大维数;然后给出了复广义循
香连丸由黄连（吴茱萸制）、木香组成。我们研制的香连滴丸符合《中国药典》１９９０年版滴丸通则要求，体外抗菌实验证明，香连滴丸与香连丸有相同的抗菌作用［１］，而速度明显提高。为了保证本品的
和谐是一种美,更是一种境界。和谐课堂应该是一个让师生思维碰撞、情感交流、展示自我、共同发展的舞台。如何实现思品科教学的科学发展,一直是实施新课程以来我们孜孜以求的目标。 自从新课程实施以来,本人深入课堂,观摩学习了不少公开课、示范课、研究课。综观一些精彩的课例,无不呈现出关注学生、关注能力、关注情感的特点。注重调动学生学习的积极性,让学生主动参与;注重开启学生的智力,培养学生的创造力;关注学生不
巧设悬念，激发求知欲 例如在教under, in, on这3个介词时，教师可利用多媒体图文与动画相结合的方式制作软件：一只可爱的米奇老鼠跑来跑去，一会儿呆在桌子底下，一会儿爬到桌子上，一会儿又跳进了盒子里。学生一下子就给这个动画吸引住了，对其产生了浓厚的兴趣和强烈的学习愿望。在一次次的竟猜过程中，学生很自然地改正了错误的说法，掌握了“Where’s ...？ It’s ...”句型的问答方法。