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形态学课程内容抽象难懂,而科研与教学的结合使抽象的内容变得直观、具体,容易理解。本研究通过大学生参与科学研究,提出优化教学的策略,应用于形态学教学,取得良好的教学效果。
大学生参与科学研究优化形态学教学的探讨
【摘 要】
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形态学课程内容抽象难懂,而科研与教学的结合使抽象的内容变得直观、具体,容易理解。本研究通过大学生参与科学研究,提出优化教学的策略,应用于形态学教学,取得良好的教学效
【机 构】
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潍坊医学院组织学与胚胎学教研室; 潍坊医学院临床学院; 潍坊医学院病理学教研室;
【出 处】
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中国组织化学与细胞化学杂志
【发表日期】
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2015年02期
【基金项目】
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中华医学会医学教育研究课题资助(2012-KY-15,2012-KY-08,2012-LXS-3)
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