【摘 要】
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回顾与评价了当前几种主流的体育本质研究观点,认为长期以来,体育理论界对于体育本质的研究陷于体育语言、语法、语用的阈限之中,表现为惯用呈现体育本质的"属加种差"方法从
【机 构】
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湖南师范大学教育科学学院教育学博士后流动站,湖南城市学院体育学院
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回顾与评价了当前几种主流的体育本质研究观点,认为长期以来,体育理论界对于体育本质的研究陷于体育语言、语法、语用的阈限之中,表现为惯用呈现体育本质的"属加种差"方法从属于逻辑的批判思维体系,"属加种差"基于完美的逻辑形式,虽具有检验体育本质是否合乎逻辑的功能,但本身却不具备完整呈现体育本质的效力;并且,概念述说基于主体的主观经验之上;概念述说虽然有效但不全面——并不能完整表述作为体育的身体经验,也就不能完整表达体育的本质。由此提出应基于现象学的方法,实现体育本质研究的转向,回归到身体的原始经验中,悬置对象性思维,将体育的意义与身体的生成相联系,从身体的自我展示、自我建构、自我表达中探寻体育的本质含义。
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