【摘 要】
：
考古文物是我国历史类博物馆的核心展品,在其主要社会职能中扮演了举足轻重的角色.随着考古学阐释理念的不断发展和完善,以物证史法、情境展示法、关联阐释法等已被逐渐应用
【机 构】
：
四川大学历史文化学院 四川成都610065
论文部分内容阅读
考古文物是我国历史类博物馆的核心展品,在其主要社会职能中扮演了举足轻重的角色.随着考古学阐释理念的不断发展和完善,以物证史法、情境展示法、关联阐释法等已被逐渐应用到博物馆展陈中.但以传统考古学为核心的阐释方法在公众传播过程中仍然存在着单一视角与多元需求的矛盾、学科思维与展陈逻辑的矛盾、学术规范与启发教育的矛盾.对于历史类博物馆而言,基于考古文物的文化传播需要探索一种多学科、多层次、多角度的综合性研究思路,从信息解构、阐释方法和故事重建等方面入手,以适应愈加多元化的博物馆展示传播需求.构建跨学科阐释模式将在完善和发展学科体系、提升公众传播效果等方面发挥重要作用,从而使考古文物发挥最大的社会价值.
其他文献
工业博物馆作为展现工业文明、传播工业文化的主要阵地,其公共服务水平的高低直接影响工业文化在公众中的接受程度.目前我国工业博物馆存在的问题是:对于藏品研究的深度与广
针对缺少规划,学业困难的大学生,如何帮助其重树信心和完成学业,需要辅导员从课堂、宿舍生活、心理健康、社会实践等各个方面关注、关心、关爱他们,从入学教育到毕业就业全员
新时代下,信息的传播方式逐渐增多,内容也逐渐丰富,思政教育作为一门相对枯燥但十分重要的学科应当进行全面的革新.基于此,开展新时代学生思政教育方式的创新与改进研究,从学
随着现代社会的不断发展,人们对生活环境的要求也越来越高,在高职环境艺术设计中,为了能够有效培养出高素质的人才,需要通过校企合作进行教育,通过以OBE理念下设计校企合作,
家户考古是一种从微观上研究古代社会生活的新的理论方法,与后过程考古关系密切,但如何与既有的研究兼容,成为一个具有挑战性的难题.史前家户考古研究可以分为6个层次进行,按