【摘 要】
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歌唱活动是幼儿园音乐活动中感受、体验审美情感的重要手段之一。3-6岁的幼儿,他们的思维方式主要是以直观形象思维为主,由于受到年龄、生活经验等方面的限制,缺乏各种必要的
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歌唱活动是幼儿园音乐活动中感受、体验审美情感的重要手段之一。3-6岁的幼儿,他们的思维方式主要是以直观形象思维为主,由于受到年龄、生活经验等方面的限制,缺乏各种必要的感性经验,他们不可能用成人的思维去理解或再加工一些复杂的音乐歌唱材料。如果教师不采用适宜的图谱,会让幼儿感觉到音乐歌唱活动非常枯燥,不能让幼儿主动积极的参与整个音乐歌唱活动,因此作为幼儿园老师,要根据幼儿的年龄特点、身心发展状况及音乐能力发展水平的不同,设计适宜图谱,帮助幼儿进行音乐歌唱活动。
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