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苏轼《念奴娇·赤壁怀古》的教学案例实在是举不胜举,然岳国忠老师的"空白"教学可谓耳目一新。岳老师发现了词上阕的"江山如画,一时多少豪杰"两句之间言语的"空白",从看似"一望而知"之处,引领学生玩味揣摩,填补词中"空白",使学生享受到在见惯不惊、熟视无睹之处发现新风景的无穷乐趣。
善觅词中空白,生发教学内容——以《念奴娇·赤壁怀古》为例
【摘 要】
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苏轼《念奴娇·赤壁怀古》的教学案例实在是举不胜举,然岳国忠老师的"空白"教学可谓耳目一新。岳老师发现了词上阕的"江山如画,一时多少豪杰"两句之间言语的"空白",从看似"一
【机 构】
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成都市盐道街中学;
【出 处】
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教育科学论坛
【发表日期】
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2017年01期
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