另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
　　这是统编教材三年级下册《燕子》一文中描绘燕子飞行之美的语段。三个短句汇成一句话，把燕子飞行时的轻巧、敏捷描绘得栩栩如生。生动优美的语言总让人过目不忘，语段中的动词尤其夺人眼球。
　　一个“横掠”将自由自在、机灵敏捷的燕子展现在读者眼前。 “横”字写出了燕子飞行时的姿态，优美动人;“掠”字则突出了燕子飞行时的速度。如果说“横掠”是燕子“快与美”的结合，那“沾”就是“轻巧与敏捷”的代言。燕子的身体未曾接触水面，只是“翼尖或尾尖，偶尔沾一下水面”，尾尖的“沾”是轻轻的，如同蜻蜓点水一般，写出了燕子轻盈、灵巧、敏捷的特点。“沾”还点明了燕子的生活习性，低飞水面，用翼尖或剪尾起到平衡缓冲作用。身体的绝佳协调性，让燕子犹如一位画家，缔造出“小圓晕便一圈一圈地荡漾开去”的令人心旷神怡的画面。最后这一句真是神来之笔，在春景图中，我们没有看到燕子掠过湖面的画面，但是荡漾的波纹告诉我们，燕子已经“轻快、机灵”地飞过了湖面，颇有“踏花归去马蹄香”的味道。这就是中国的意象，令人回味无穷。