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摘 要 随着我国运动健儿在奥运会和世锦赛上频繁夺冠，中国运动员的体能能力也显露出来。但是，就体能类项目的整体训练水平与竞技实力而言，我国仍然落后于世界先进水平。究其原因，在培养优秀运动员方面，从儿童少年训练到成才的整个过程中，早期训练是至关重要的环节，而我国在这方面所进行的实践却明显不足，早期专项化训练的合理性不被重视，这导致输送率和成才率大大降低。本文就儿童少年早期专项化训练问题，对前人的研究进行学习整理，以期对此问题有更深层次的理解，提高本人的研究能力。
关键词 儿童少年 早期 专项化训练
中图分类号：G808 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2016）03-000-01
一、早期专项化的可行性
“早期专项化”一词，是上世纪50年代初由苏联从事训练工作的学者、专家率先提出来的。早期专项化训练是指从儿童少年开始，以某一项目为目标而进行的早期训练，它可分为专项训练部分、专项身体素质部分、专项的运动量和强度部分，以及专项所需的心理部分。“早期专项化”这一问题，本来由来已久，但目前仍众说纷纭，褒贬兼有。为此，本综述拟就儿少早期专项化训练问题进行了梳理。
陈正在《儿童少年早期专项化的研究》中，针对少年早期专项化训练的可行性与必要性进行了论述，他指出少年早期专项化训练的具有四方面的可行性：现代科学技术的迅速发展和几十年来运动训练理论与实践的结合，形成了多学科的综合性训练，使儿少早期专项化训练有了科学保证；现代青少年发育成熟年龄与二、三十年前同龄者相比提早了2-3年，从而为儿少早期专项化训练创造了必要条件；身体素质的发展具有年龄特征，从而也为儿少早期专项化训练提供了理论依据；儿童少年在身体结构上的改善与机能上的发展，比青年和成年人具有更大的可塑性和潜力，这是进行早期专项化训练的一个有利条件。在《对我国少儿田径运动员早期专项化训练可行性的探讨》中，徐文娟提出，早期专项化是系统训练的原则；科学训练方法和丰富的运动实践理论，为少年儿童早期专项化训练提供了有利的保障；生活质量的提高为少儿早期专项化训练提供了身体基础。
总体上来说，前人的一些关于儿童早期专项化训练的研究，都各有见解。他们提出了儿童少年早期专项化训练之所以可行，一方面是因为随着我国科学技术的发展，为我国选拔优秀人才提供科学基础，也能够更好地为儿少的训练提供科学指导；另一方面，是因为我国的经济发展和人们生活水平的提高，为儿少的训练提供了物质基础和营养保障，也能够促进儿少生长发育。总之，儿少早期专项化训练在科学技术物质生活水平的基础上，能够更好让儿少进行早期专项化训练。
二、早期专项化训练的原则
韩春利、孙晋海《运动员早期训练的运动素质与运动技术初探》中提到：早期的素质与技术训练要全面发展；早期的素質与技术训练要坚持系统训练的指导思想，切忌急于求成；形式多样的训练方法和手段是提高、巩固早期素质与技术训练效果的有效途径；早期训练中要重视运动素质发展敏感期，使运动素质与运动技术等同发展。在《对我国少儿田径运动员早期专项化训练可行性的探讨》中，徐文娟提出关于少年儿童早期专项化训练方法和手段的选择有以下原则：突出最优化原则；先量后强度原则；训练手段方法趣味性、游戏性原则。《运用一元训练理论对少年短跑运动员早期专项化训练》中，张永胜提出儿少训练：建立适合儿童少年的技术动作模式；重视专门能力的训练和培养；采用适合儿童少年的教学训练方法；要求采用多种多样训练手段。
总之，儿童早期专项化训练不仅要考虑少儿本身的因素，即儿童少年生长发育的特点、运动素质发展的敏感期，还要考虑在儿少训练过程中的训练方法，即采用适合儿童少年的训练方法和采用多种多样的手段，同时注意方法和手段的趣味性、最优化；训练的量和强度，要采用先量后强度原则。
三、早期专项化的弊端和误区
黄小平[1]的《少儿早期专项化训练的弊端》论述了少儿早期专项化训练的弊端，强调了少年儿童过早地开始专项训练，过早地出成绩，过早地、过多地参加各种级别的集训，恰恰不利于发现人才和培养人才。《青少年田径运动员早期专项化训练研究》中，张玉宝、张玉珍[2]明确出了儿少早期专项化训练的误区：早期专项化训练与早期成人化训练；成人运动器材通用于儿童训练；早期专项化训练与早期专一化训练
通过前人的研究，让我明白少儿早期专项化训练要根据儿少生长发育的特点进行训练，否则过早的进行专项化训练，会造成儿少的早衰和伤病，而且在训练的过程中，要与早期成人化训练分开，无论是训练方法上，还是运动器材到的使用上等。
四、结论
对于少儿早期专项化训练研究的成果很多，大都是针对儿童早期专项化训练的可行性、弊端和误区进行的研究，针对此问题积极方面的研究却很少，具有实践价值的研究并不多，需要做出努力。通过对少儿早期专项化训练相关文献的梳理，加深了我对此问题的认识，有助于本人在今后的研究中深化此论题，从而指导本人的教学实践活动。
参考文献：
[1] 黄小平.少儿早期专项化训练的弊端[J].
[2] 张玉宝，张玉珍.青少年田径运动早期专项化训练研究[D].北京体育大学.
[3] 韩春利，孙晋海.运动员早期训练的运动素质与运动技术初探[J].中国体育科技.1998.
关键词 儿童少年 早期 专项化训练
中图分类号：G808 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2016）03-000-01
一、早期专项化的可行性
“早期专项化”一词，是上世纪50年代初由苏联从事训练工作的学者、专家率先提出来的。早期专项化训练是指从儿童少年开始，以某一项目为目标而进行的早期训练，它可分为专项训练部分、专项身体素质部分、专项的运动量和强度部分，以及专项所需的心理部分。“早期专项化”这一问题，本来由来已久，但目前仍众说纷纭，褒贬兼有。为此，本综述拟就儿少早期专项化训练问题进行了梳理。
陈正在《儿童少年早期专项化的研究》中，针对少年早期专项化训练的可行性与必要性进行了论述，他指出少年早期专项化训练的具有四方面的可行性：现代科学技术的迅速发展和几十年来运动训练理论与实践的结合，形成了多学科的综合性训练，使儿少早期专项化训练有了科学保证；现代青少年发育成熟年龄与二、三十年前同龄者相比提早了2-3年，从而为儿少早期专项化训练创造了必要条件；身体素质的发展具有年龄特征，从而也为儿少早期专项化训练提供了理论依据；儿童少年在身体结构上的改善与机能上的发展，比青年和成年人具有更大的可塑性和潜力，这是进行早期专项化训练的一个有利条件。在《对我国少儿田径运动员早期专项化训练可行性的探讨》中，徐文娟提出，早期专项化是系统训练的原则；科学训练方法和丰富的运动实践理论，为少年儿童早期专项化训练提供了有利的保障；生活质量的提高为少儿早期专项化训练提供了身体基础。
总体上来说，前人的一些关于儿童早期专项化训练的研究，都各有见解。他们提出了儿童少年早期专项化训练之所以可行，一方面是因为随着我国科学技术的发展，为我国选拔优秀人才提供科学基础，也能够更好地为儿少的训练提供科学指导；另一方面，是因为我国的经济发展和人们生活水平的提高，为儿少的训练提供了物质基础和营养保障，也能够促进儿少生长发育。总之，儿少早期专项化训练在科学技术物质生活水平的基础上，能够更好让儿少进行早期专项化训练。
二、早期专项化训练的原则
韩春利、孙晋海《运动员早期训练的运动素质与运动技术初探》中提到：早期的素质与技术训练要全面发展；早期的素質与技术训练要坚持系统训练的指导思想，切忌急于求成；形式多样的训练方法和手段是提高、巩固早期素质与技术训练效果的有效途径；早期训练中要重视运动素质发展敏感期，使运动素质与运动技术等同发展。在《对我国少儿田径运动员早期专项化训练可行性的探讨》中，徐文娟提出关于少年儿童早期专项化训练方法和手段的选择有以下原则：突出最优化原则；先量后强度原则；训练手段方法趣味性、游戏性原则。《运用一元训练理论对少年短跑运动员早期专项化训练》中，张永胜提出儿少训练：建立适合儿童少年的技术动作模式；重视专门能力的训练和培养；采用适合儿童少年的教学训练方法；要求采用多种多样训练手段。
总之，儿童早期专项化训练不仅要考虑少儿本身的因素，即儿童少年生长发育的特点、运动素质发展的敏感期，还要考虑在儿少训练过程中的训练方法，即采用适合儿童少年的训练方法和采用多种多样的手段，同时注意方法和手段的趣味性、最优化；训练的量和强度，要采用先量后强度原则。
三、早期专项化的弊端和误区
黄小平[1]的《少儿早期专项化训练的弊端》论述了少儿早期专项化训练的弊端，强调了少年儿童过早地开始专项训练，过早地出成绩，过早地、过多地参加各种级别的集训，恰恰不利于发现人才和培养人才。《青少年田径运动员早期专项化训练研究》中，张玉宝、张玉珍[2]明确出了儿少早期专项化训练的误区：早期专项化训练与早期成人化训练；成人运动器材通用于儿童训练；早期专项化训练与早期专一化训练
通过前人的研究，让我明白少儿早期专项化训练要根据儿少生长发育的特点进行训练，否则过早的进行专项化训练，会造成儿少的早衰和伤病，而且在训练的过程中，要与早期成人化训练分开，无论是训练方法上，还是运动器材到的使用上等。
四、结论
对于少儿早期专项化训练研究的成果很多，大都是针对儿童早期专项化训练的可行性、弊端和误区进行的研究，针对此问题积极方面的研究却很少，具有实践价值的研究并不多，需要做出努力。通过对少儿早期专项化训练相关文献的梳理，加深了我对此问题的认识，有助于本人在今后的研究中深化此论题，从而指导本人的教学实践活动。
参考文献：
[1] 黄小平.少儿早期专项化训练的弊端[J].
[2] 张玉宝，张玉珍.青少年田径运动早期专项化训练研究[D].北京体育大学.
[3] 韩春利，孙晋海.运动员早期训练的运动素质与运动技术初探[J].中国体育科技.1998.