论文部分内容阅读
品德课程植入历史的内容,与单纯的历史教学是不同的,其侧重点不在于让学生记忆多少历史知识,而是要立足品德教育,努力通过“准确定位目标,有效整合知识,融情感于知识”这三点对策来开启历史知识教学的“三重门”,让学生真正通过历史认识现实,通过现实加深对历史的理解,从而达到“以史明理”的道德价值的目的。