基于历史文化语境的文言文阅读教学策略例谈

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还原历史文化语境是指在细读文本的基础上,通过对历史事件、时代背景等的介绍,还原文本和作者生活的年代以及他创作时的遭遇和心情,探讨作家能创作作品的深层次原因。在文言文教学中,通过细读文本,探寻语言背后的文化;知人论世,还原作者的情感经历;回归原作,探究作者的写作意图;寻根溯源,发现作品的历史文化意义。在具体实施时,资料的运用用基于文本,要与文本实现“无缝对接”;基于学生,为了促进学生更好的学习。
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