【摘 要】
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后结构主义认为身份由自我与环境的协商构成,并受社会和历史的影响。本文从后结构主义视角出发,以一所本科院校英语专业学生的议论文写作为样本,借助后结构主义中的互文性概
【基金项目】
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安徽新华学院校级科研项目“从后结构主义视角看英语专业本科学生在议论文写作中的身份构建”(项目编号:2019rw020),安徽省级质量工程项目“英语专业综合改革试点”(项目编号:2016zy066)
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后结构主义认为身份由自我与环境的协商构成,并受社会和历史的影响。本文从后结构主义视角出发,以一所本科院校英语专业学生的议论文写作为样本,借助后结构主义中的互文性概念,尝试解读学生在文本中展现的自我身份。研究发现,学生在议论文文本中构建的自我身份为话题领域专业人士、读者的对话者、社会生活的观察员、话题的分析评论家和涉猎不广的表达者。通过本研究以期对英语专业议论文写作教学提供一定的参考。
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