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摘要：针对职业学校自身的特殊性，班主任需要有很强的责任心、耐心，去不断了解学生、把握学生，分阶段指导学生，在循序渐进中不断进步。
关键词：班主任；职业；思想教育；管理
职业学校是一个相对特殊的院校，它有自身的特殊性。与其他类比院校有较大的不同。
从生源的角度来说，他们大部分来自于初中时期学习成绩较差的学生，有因各种原因而进入职业学校学习。这些学生大都有很强的自尊心，有一定的动手能力，讲义气，个性差异大。心理承受能力低。综合素质不高，行为方式偏激；在以往的学习生活中，他们受批评多，受表扬少。自信心差。纪律散漫，不求上进，个别学生甚至有一些更坏的毛病。
从学习目的的角度来说，他们的内心想法是：自我感觉上学无望。能学门技术，能找口饭吃，能在社会上生存就可以了。甚至有些学生家长因为孩子年龄较小，在学校呆上几年，等到了18岁以后。再给他们安排工作，并不指望学生能学到技术或者生存手段，能有个找工作的“敲门砖”就行了。
从学校的教学目的来说。要培养这些学生有一技之长。能达到职业需求的基本水准，培养这些学生进入社会的心理能力和心理素质，教导他们具备更好的综合素养以适应社会需求。
从班主任的工作角度来说，教学责任大、难度也大，需要班主任有很强的责任心、耐心去不断了解学生、把握学生，分阶段指导学生，在循序渐进中不断进步。
一、适应期(入学初期阶段)
1、班主任需尽快了解学生、把握学生，使其适应新环境
入学初期阶段，许多学生处于观望状态，不思进取，纪律性差，暂时无法专心学习。此时班主任要注重观察、了解学生，针对不同的学生，用最佳方法让他们去主动适应新的环境、新的制度、新的阶段，让他们懂得学习越努力拼搏前景越光明。
2、班主任须尽快建立班委和班规，建立完善的班级管理机制
班干部是班级的重要力量。是班级的辅助组织者和管理者。在深入了解、考查并经全班同学充分酝酿的基础上选举班干部，成立班委，明确各个班委的职责，能够根据班级工作计划有条理、有步骤地开展工作。要求他们必须树立自身威信，严以律己，以身作则。作好表率。带领全班同学一起良性发展。
3、班主任须获得科任教师对班级管理的配合和支持
班主任要经常与文化课、专业课老师交换意见，从不同侧面了解学生的思想动态和学习情况，以共同抓好本班的思想教育和提高学习质量。
二、成长期(建立和谐的师生关系)
和谐友善、相互信任、亦师亦友的师生关系是学生快速成长的加速剂。塑造人格魅力是让学生从心里真正服从老师、有效管理班级的关键。
1、班主任必须具有爱心
班主任要真诚地付出情感，打开学生心灵的大门。亦师亦友的师生关系是做好学生思想管理工作的关键。热爱自己的学生，视学生为自己的朋友。经常跟学生交换自己的看法。了解他们的思想动态。尽可能多地和学生呆在一起。平时多关心他们的学习和生活，使学生认为老师和蔼可亲、平易近人，愿意和老师做朋友，有事愿意来找老师商量，这样才能增强学生学习的信心，使他们乐于学习，乐于实践，从中获得满足感和成就感。
2、班主任要能完全胜任教课
要让他们佩服老师懂得多，是他们的“师傅”，是他以后工作的引领人。因为职专生，学一门专业这是他以后的饭碗，所以我们要不断进步、不断学习、补充知识、更新知识。在形象、人品和生活方面也要给他们树立一个榜样。要雷厉风行。要说到做到，要懂得他们的心思，要深入他们，要用自己的人格魅力来影响他们，也就是说真正地做榜样给他们看，这样他们才能佩服老师。才能在无形之中学到做人的道理，这也是教师的职责和义务。在做人准则方面，要公平公正。
3、班主任要培养学生的团结协作精神
树立集体的共同目标。培养学生宽容与合作的品质，充分展示学生的个性。为班级树立一个共同的目标。将大家的目光集中在一点上，让每个学生融入到班级这个团队中，在这个班级共同目标的激励下，让所有同学们体现出前所未有的热忱与活力，增强班级的凝聚力，使集体生活充满生机。
三、强化期(确立远大的人生目标)
1、在学校学习生活进入正常状态后
此时，班主任要抓好双差生的思想教育，积极引导，唤回其信心。对表现较差、学习较差的学生不歧视、不冷落、不嫌弃、不伤其自尊心。努力寻找后进生的闪光点，发扬其优点，摒弃其缺点，唤醒他们的自信与自尊。班主任一定要有耐心、细心、信心、恒心和关心。
2、从思想上让他们真正认识到对和错
真正从人生道路和人生观方面，让他们知道自己要走哪条路，要做什么样的人，如何做事，面对工作和生活的困境，更要坚强面对、坚持努力、坚忍不拔。
3、为学生毕业后的第一份工作做合适的设计和指导
进入社会后的第一份工作对职业人来说相当重要，在学校学习进入尾声时，班主任要为学生设计好比较适合学生自身的职业规划。尽可能做到量身定做。针对不同学生的不同特质，为其提供有针对性地建议和意见，使得学生都能尽快融入且愉快进入其职业生涯，顺利地转变其成长角色。
要成为一名合格的职业学校班主任，确实需要付出辛勤的劳动，需要奉献广博的爱心，需要具备温良的恒心，也需要拥有出色的慧心。拥有了这些就一定能收获丰硕的教育之果。每个学生都有其优点及优势所在，我们的职责就在于发现之、挖掘之、光大之，让每一颗年轻的心都因为我们的真诚面对而释放出蓬勃的能量!
关键词：班主任；职业；思想教育；管理
职业学校是一个相对特殊的院校，它有自身的特殊性。与其他类比院校有较大的不同。
从生源的角度来说，他们大部分来自于初中时期学习成绩较差的学生，有因各种原因而进入职业学校学习。这些学生大都有很强的自尊心，有一定的动手能力，讲义气，个性差异大。心理承受能力低。综合素质不高，行为方式偏激；在以往的学习生活中，他们受批评多，受表扬少。自信心差。纪律散漫，不求上进，个别学生甚至有一些更坏的毛病。
从学习目的的角度来说，他们的内心想法是：自我感觉上学无望。能学门技术，能找口饭吃，能在社会上生存就可以了。甚至有些学生家长因为孩子年龄较小，在学校呆上几年，等到了18岁以后。再给他们安排工作，并不指望学生能学到技术或者生存手段，能有个找工作的“敲门砖”就行了。
从学校的教学目的来说。要培养这些学生有一技之长。能达到职业需求的基本水准，培养这些学生进入社会的心理能力和心理素质，教导他们具备更好的综合素养以适应社会需求。
从班主任的工作角度来说，教学责任大、难度也大，需要班主任有很强的责任心、耐心去不断了解学生、把握学生，分阶段指导学生，在循序渐进中不断进步。
一、适应期(入学初期阶段)
1、班主任需尽快了解学生、把握学生，使其适应新环境
入学初期阶段，许多学生处于观望状态，不思进取，纪律性差，暂时无法专心学习。此时班主任要注重观察、了解学生，针对不同的学生，用最佳方法让他们去主动适应新的环境、新的制度、新的阶段，让他们懂得学习越努力拼搏前景越光明。
2、班主任须尽快建立班委和班规，建立完善的班级管理机制
班干部是班级的重要力量。是班级的辅助组织者和管理者。在深入了解、考查并经全班同学充分酝酿的基础上选举班干部，成立班委，明确各个班委的职责，能够根据班级工作计划有条理、有步骤地开展工作。要求他们必须树立自身威信，严以律己，以身作则。作好表率。带领全班同学一起良性发展。
3、班主任须获得科任教师对班级管理的配合和支持
班主任要经常与文化课、专业课老师交换意见，从不同侧面了解学生的思想动态和学习情况，以共同抓好本班的思想教育和提高学习质量。
二、成长期(建立和谐的师生关系)
和谐友善、相互信任、亦师亦友的师生关系是学生快速成长的加速剂。塑造人格魅力是让学生从心里真正服从老师、有效管理班级的关键。
1、班主任必须具有爱心
班主任要真诚地付出情感，打开学生心灵的大门。亦师亦友的师生关系是做好学生思想管理工作的关键。热爱自己的学生，视学生为自己的朋友。经常跟学生交换自己的看法。了解他们的思想动态。尽可能多地和学生呆在一起。平时多关心他们的学习和生活，使学生认为老师和蔼可亲、平易近人，愿意和老师做朋友，有事愿意来找老师商量，这样才能增强学生学习的信心，使他们乐于学习，乐于实践，从中获得满足感和成就感。
2、班主任要能完全胜任教课
要让他们佩服老师懂得多，是他们的“师傅”，是他以后工作的引领人。因为职专生，学一门专业这是他以后的饭碗，所以我们要不断进步、不断学习、补充知识、更新知识。在形象、人品和生活方面也要给他们树立一个榜样。要雷厉风行。要说到做到，要懂得他们的心思，要深入他们，要用自己的人格魅力来影响他们，也就是说真正地做榜样给他们看，这样他们才能佩服老师。才能在无形之中学到做人的道理，这也是教师的职责和义务。在做人准则方面，要公平公正。
3、班主任要培养学生的团结协作精神
树立集体的共同目标。培养学生宽容与合作的品质，充分展示学生的个性。为班级树立一个共同的目标。将大家的目光集中在一点上，让每个学生融入到班级这个团队中，在这个班级共同目标的激励下，让所有同学们体现出前所未有的热忱与活力，增强班级的凝聚力，使集体生活充满生机。
三、强化期(确立远大的人生目标)
1、在学校学习生活进入正常状态后
此时，班主任要抓好双差生的思想教育，积极引导，唤回其信心。对表现较差、学习较差的学生不歧视、不冷落、不嫌弃、不伤其自尊心。努力寻找后进生的闪光点，发扬其优点，摒弃其缺点，唤醒他们的自信与自尊。班主任一定要有耐心、细心、信心、恒心和关心。
2、从思想上让他们真正认识到对和错
真正从人生道路和人生观方面，让他们知道自己要走哪条路，要做什么样的人，如何做事，面对工作和生活的困境，更要坚强面对、坚持努力、坚忍不拔。
3、为学生毕业后的第一份工作做合适的设计和指导
进入社会后的第一份工作对职业人来说相当重要，在学校学习进入尾声时，班主任要为学生设计好比较适合学生自身的职业规划。尽可能做到量身定做。针对不同学生的不同特质，为其提供有针对性地建议和意见，使得学生都能尽快融入且愉快进入其职业生涯，顺利地转变其成长角色。
要成为一名合格的职业学校班主任，确实需要付出辛勤的劳动，需要奉献广博的爱心，需要具备温良的恒心，也需要拥有出色的慧心。拥有了这些就一定能收获丰硕的教育之果。每个学生都有其优点及优势所在，我们的职责就在于发现之、挖掘之、光大之，让每一颗年轻的心都因为我们的真诚面对而释放出蓬勃的能量!