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随着分析仪器的飞速发展和广泛应用，“仪器分析”课程已成为林业高等院校众多学科研究生的必选课程。该文介绍了“仪器分析”课程教学创新探索的具体做法，提出课程体系建设既要切合专业需求和本单位的实际，又要跟踪前沿技术；教学方法应深入浅出、图文并茂，把握基本原理、适用范围、实验技术和谱图解析等关键；实验内容应及时更新。增加验证型实验的比例；以考试成绩＋平时成绩＋应用综述的组合成绩全面评定研究生利用仪器分析方法解决实际问题的能力。