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目前，社会上有一些青年，他们大学毕业，但既没有正式工作，也没有继续深造，而是赋闲在家，依靠父母生活，人们把他们称为“Neet”一族，将他们的生活方式称为“寄生”。
“Neet”发源于20世纪80年代的英国，即“Not in Education，Employment or Trainning”的缩写，指既没有正式工作，也没有在学校里上学，更没有去接受职业技能培训，而必须依靠家人生活的青年人。而“啃老”指依靠父母生活。据调查显示：目前我国有七成失业青年靠父母抚养，成为寄生父母的“啃老”一族。青年失业家庭中，平均每个家庭负担1.2个失业人员。其中，具有高学历高知识型的“Neet”一族也为数不少。高校毕业生“Neet”族的涌现引发了教育界和社会上众多热心人士的担忧。
以“自由”名义寄生
2002年毕业的西南政法大学本科生杨某在家已经“闲”了三年多，每天都过着昼伏夜出的生活。当同学和朋友白天上班时，她就在家睡觉、上网、打游戏。一到晚上，杨某就四处打电话约人，吃饭、唱歌、蹦迪，总之是什么新潮玩什么。她说，不上班是因为不习惯被约束，想过一种自由自在的生活。
然而，就是为了这种“自由”的生活，杨某的父母每个月要为她支付2500元的生活费。尽管父母单位效益目前还不错，但看着一天到晚只知道玩的女儿也犯愁。他们说，毕竟不能养女儿一辈子呀，自己还有两三年就要退休了，好不容易供出的大学本科毕业生，为什么就非要在家闲着呢？！
面对父母的不理解和烦恼，杨某很不以为然。她说：“又不是非得我去赚钱养活家，只要我过得开心就行了，为什么一定要工作呢？！”
和杨某一样，有着高学历却在家靠父母养活的高校毕业生不是少数。小宇2000年毕业于湖北某高校，专业是工商管理。毕业时他曾报考中南财经政法大学的研究生，但没有成功，之后就一直游荡在宜昌的家和武汉的朋友圈子里，已经“待业”五年。
小宇告诉记者，和他同级毕业的有些同学现在在社会上已小有成就了，但他只能尽量不去想这些。他每个月从在宜昌经营房地产的父亲那里领取2000元的生活费，基本上是前半个月在宾馆、歌舞厅潇洒，后半个月就天天吃泡面。
“没有目标和方向，只是得过且过，其实这种生活也并不快乐悠闲。”长叹一口气后，小宇说出了藏在自己内心深处的感受。
长大不成人
根据老龄科研中心的调查，中国目前大约有65%以上的家庭存在“老养小”现象，有30%左右的成年人靠父母供养。这些早该自立的人为何长大却不“成人”呢？
小宇告诉记者，自己从小学到上大学都是听父亲的，十分顺利，没有遇到过挫折，所以不知道如何给自己的人生定“坐标”。当初父亲让他回去帮忙做生意，他也努力试过，但还是觉得不适合自己，于是又逃回武汉，还跑到北京、上海、广州等地四处游荡。
重庆大学社会学教授周庆行说，这种情况在独生子女家庭里是很典型的，由于父母的溺爱和包办，孩子丧失了自我分辨和判断的能力，从小就养成依赖的习惯，缺乏独立面对他人和社会的自信和能力。这可以说是家庭教育的偏差，父母过度溺爱和干涉导致孩子即使长大也仍然难以自立。
专家分析了“Neet”一族涌现的三方面因素：一是习惯于依赖父母的高校毕业生不愿意面对现实工作的压力，因而选择“寄生”父母；二是由于各种原因导致就业障碍和就业压力，一些人在择业失败后，成为“啃老”族；三是一些高校毕业生对未来充满幻想，无法自我准确定位。实际上，无论是高校毕业生本人，还是家庭和学校，对此都有责任。
英国和瑞典早在20世纪80年代就注意到了“Neet”一族现象。西方学者普遍认为“Neet”一族的出现主要是教育环节的问题，例如教育太“刚性化”、职业教育不充分、对学生的就业指导滞后、对教育与就业之间的关系理解比较狭隘等等。
时代之痛
目前中国出现的高学历“Neet”一族现象已经引发了海内外的广泛关注，海外媒体也曾对此进行报道，这个问题让许多专家深感担忧。
武汉大学法学院社会学教授周运清说，“Neet”一族的出现是社会之病，如果处理不好，就会导致严重的社会问题，会直接影响青年本身的发展、心理健康，还会增加普通家庭的经济负担，长远来看还将影响我国教育事业的发展，甚至社会经济的发展。
在日本，2004年“Neet”一族达已达75万，舆论认为这已经到了影响社会和经济根基的地步。日本政府由此加强了对“Neet”一族的扶助，包括在16个主要城市建立“Neet”咨询中心，帮助其成功就业，并在2005年预算中拨款810亿日元帮助年轻人提高工作积极性。
周运清教授建议，由于我国还没有专门的部门来管理这样一个数量不小的人群，目前所能做的就是学校要提高教学质量和对学生综合素质的培养，增强他们应付激烈社会竞争的能力和心态，引导帮助他们就业；另一方面媒体和社会各界也要积极关注这一群体和他们的生活状态，通过舆论引导他们面对现实。
全国政协委员江中联指出，政府应成立专门机构，建立动态的管理方式，比如为这批人员建档，为其就业做好准备；二是开办专门针对新失业群体的职业培训学校，并对大多数家庭经济条件不好的学员减免学费；三是优先安排这些年轻不就业群体；四是对他们自主创业进行扶持，比如通过提供小额贷款、减免税收等措施，鼓励其积极就业。
“Neet”发源于20世纪80年代的英国，即“Not in Education，Employment or Trainning”的缩写，指既没有正式工作，也没有在学校里上学，更没有去接受职业技能培训，而必须依靠家人生活的青年人。而“啃老”指依靠父母生活。据调查显示：目前我国有七成失业青年靠父母抚养，成为寄生父母的“啃老”一族。青年失业家庭中，平均每个家庭负担1.2个失业人员。其中，具有高学历高知识型的“Neet”一族也为数不少。高校毕业生“Neet”族的涌现引发了教育界和社会上众多热心人士的担忧。
以“自由”名义寄生
2002年毕业的西南政法大学本科生杨某在家已经“闲”了三年多，每天都过着昼伏夜出的生活。当同学和朋友白天上班时，她就在家睡觉、上网、打游戏。一到晚上，杨某就四处打电话约人，吃饭、唱歌、蹦迪，总之是什么新潮玩什么。她说，不上班是因为不习惯被约束，想过一种自由自在的生活。
然而，就是为了这种“自由”的生活，杨某的父母每个月要为她支付2500元的生活费。尽管父母单位效益目前还不错，但看着一天到晚只知道玩的女儿也犯愁。他们说，毕竟不能养女儿一辈子呀，自己还有两三年就要退休了，好不容易供出的大学本科毕业生，为什么就非要在家闲着呢？！
面对父母的不理解和烦恼，杨某很不以为然。她说：“又不是非得我去赚钱养活家，只要我过得开心就行了，为什么一定要工作呢？！”
和杨某一样，有着高学历却在家靠父母养活的高校毕业生不是少数。小宇2000年毕业于湖北某高校，专业是工商管理。毕业时他曾报考中南财经政法大学的研究生，但没有成功，之后就一直游荡在宜昌的家和武汉的朋友圈子里，已经“待业”五年。
小宇告诉记者，和他同级毕业的有些同学现在在社会上已小有成就了，但他只能尽量不去想这些。他每个月从在宜昌经营房地产的父亲那里领取2000元的生活费，基本上是前半个月在宾馆、歌舞厅潇洒，后半个月就天天吃泡面。
“没有目标和方向，只是得过且过，其实这种生活也并不快乐悠闲。”长叹一口气后，小宇说出了藏在自己内心深处的感受。
长大不成人
根据老龄科研中心的调查，中国目前大约有65%以上的家庭存在“老养小”现象，有30%左右的成年人靠父母供养。这些早该自立的人为何长大却不“成人”呢？
小宇告诉记者，自己从小学到上大学都是听父亲的，十分顺利，没有遇到过挫折，所以不知道如何给自己的人生定“坐标”。当初父亲让他回去帮忙做生意，他也努力试过，但还是觉得不适合自己，于是又逃回武汉，还跑到北京、上海、广州等地四处游荡。
重庆大学社会学教授周庆行说，这种情况在独生子女家庭里是很典型的，由于父母的溺爱和包办，孩子丧失了自我分辨和判断的能力，从小就养成依赖的习惯，缺乏独立面对他人和社会的自信和能力。这可以说是家庭教育的偏差，父母过度溺爱和干涉导致孩子即使长大也仍然难以自立。
专家分析了“Neet”一族涌现的三方面因素：一是习惯于依赖父母的高校毕业生不愿意面对现实工作的压力，因而选择“寄生”父母；二是由于各种原因导致就业障碍和就业压力，一些人在择业失败后，成为“啃老”族；三是一些高校毕业生对未来充满幻想，无法自我准确定位。实际上，无论是高校毕业生本人，还是家庭和学校，对此都有责任。
英国和瑞典早在20世纪80年代就注意到了“Neet”一族现象。西方学者普遍认为“Neet”一族的出现主要是教育环节的问题，例如教育太“刚性化”、职业教育不充分、对学生的就业指导滞后、对教育与就业之间的关系理解比较狭隘等等。
时代之痛
目前中国出现的高学历“Neet”一族现象已经引发了海内外的广泛关注，海外媒体也曾对此进行报道，这个问题让许多专家深感担忧。
武汉大学法学院社会学教授周运清说，“Neet”一族的出现是社会之病，如果处理不好，就会导致严重的社会问题，会直接影响青年本身的发展、心理健康，还会增加普通家庭的经济负担，长远来看还将影响我国教育事业的发展，甚至社会经济的发展。
在日本，2004年“Neet”一族达已达75万，舆论认为这已经到了影响社会和经济根基的地步。日本政府由此加强了对“Neet”一族的扶助，包括在16个主要城市建立“Neet”咨询中心，帮助其成功就业，并在2005年预算中拨款810亿日元帮助年轻人提高工作积极性。
周运清教授建议，由于我国还没有专门的部门来管理这样一个数量不小的人群，目前所能做的就是学校要提高教学质量和对学生综合素质的培养，增强他们应付激烈社会竞争的能力和心态，引导帮助他们就业；另一方面媒体和社会各界也要积极关注这一群体和他们的生活状态，通过舆论引导他们面对现实。
全国政协委员江中联指出，政府应成立专门机构，建立动态的管理方式，比如为这批人员建档，为其就业做好准备；二是开办专门针对新失业群体的职业培训学校，并对大多数家庭经济条件不好的学员减免学费；三是优先安排这些年轻不就业群体；四是对他们自主创业进行扶持，比如通过提供小额贷款、减免税收等措施，鼓励其积极就业。