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客观地反映了省级初中化学评优课中存在的喜忧现象，并分析了原因，提出了初中化学课程改革进入“深水区’’的积极建议。
亦喜亦忧话赛课——观摩江苏省初中化学评优课有感
【摘 要】
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客观地反映了省级初中化学评优课中存在的喜忧现象，并分析了原因，提出了初中化学课程改革进入“深水区’’的积极建议。
【机 构】
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泰州市教育局教研室
【出 处】
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化学教学
【发表日期】
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2012年8期
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