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数字化学习资源的自包含性和可寻址性是共享的基础。数字化学习资源共享包括元数据收集和认证传递两个层次。数字化学习资源共享的实现需要元数据、元数据收割和认证Web服务等方面的技术标准的支持。
数字化学习资源共享的技术标准分析
【摘 要】
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数字化学习资源的自包含性和可寻址性是共享的基础。数字化学习资源共享包括元数据收集和认证传递两个层次。数字化学习资源共享的实现需要元数据、元数据收割和认证Web服务
【机 构】
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聊城大学传媒技术学院,华东师范大学教育信息化系统工程研究中心
【出 处】
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现代教育技术
【发表日期】
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2010年06期
【基金项目】
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全国教育科学十一五规划教育部重点课题“国家基础教育信息资源服务体系架构与共享机制研究”,编号:DCA060101;聊城大学教学改革项目“《网络教育应用》网络辅助教学模式探索与学生能力培养”;山东省高等学校优秀青年教师国内访问学者项目经费资助
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