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运用文献资料、问卷调查、数理统计、访谈等方法,对武汉市普通高校特殊体育课程的教学现状进行调查与分析.认为特殊群体学生不仅有接受体育教育的权利,还有接受适合其身心特点和需要的体育教育的权利,促进武汉市普通高校特殊体育课程教学的基本策略就是“转变特殊体育教育观”、“专设特殊体育教育宏观指导部门”、“加大特殊体育教学的经费投入”、“建立完善的特殊体育教学支持体系”以及“加强特殊体育教师在职培训”等.