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班主任集多种社会角色于一身,即是班级的组织者又是领导者,同时也是教育者.俄国教育家乌申斯基曾说:"教师个人对青年人心灵的影响所产生的教育力量,无论什么样的思想,什么样的奖惩制度都是替代不了的."因而,班主任角色期望意味着一种关心,一种信任与激励,它可以推动学生努力实现有关的角色转换的目标,培养学生综合素质的养成.