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结合内蒙古医科大学教学实践,阐述医学院校物联网课程理论及实验教学现状及特点,分析新工科背景下物联网课程教学实践发展新特点,提出可采用多元协同教育培养、微型实验室等创新教学模式。
新工科背景下医学院校物联网课程教学实践创新探索
【摘 要】
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结合内蒙古医科大学教学实践,阐述医学院校物联网课程理论及实验教学现状及特点,分析新工科背景下物联网课程教学实践发展新特点,提出可采用多元协同教育培养、微型实验室等创新教学模式。
【机 构】
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内蒙古医科大学计算机信息学院计算机技术教研室,内蒙古医科大学图书馆
【出 处】
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医学信息学杂志
【发表日期】
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2020年08期
【基金项目】
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内蒙古自治区教育科学“十三五”规划课题“多学科融合背景下物联网课程体系建设及实践教学创新研究”(项目编号:NGJGH2019222)
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