【摘 要】
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目的评价国内本科教育阶段眼科学教学中应用PBL教学与LBL教学的效果。方法检索CNKI、VIP、WANFANG DATA及Pub Med数据库中关于PBL教学与LBL教学效果的前瞻性研究,截止时间为2017年3月10日。两名评价员根据预先设定的纳入/排除标准,独立地进行文献筛选和数据提取Meta分析使用Revman 5.3软件。结果共纳入10篇符合要求的文献进行Meta分析,结果显示,两组学生眼科学基础理论成绩比较,差异无统计学意义（P=0.09）,SMD=0.45（95%CI=-0.06~0.97）;P
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