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摘要：随着我国现代教育事业的不断发展，班主任的班级工作质量越来越重要：高质量的班主任管理工作不仅能够提高学生的课程知识学习能力，同时还能够使学生在课程知识学习过程中养成良好的思想道德素养和学科素养，从而为学生今后的成长与发展奠定基础。现阶段很多小学班主任将主要的教育管理精力放在了学生的学习能力发展上，与学生的沟通也仅仅局限于学习成绩方面，师生双方缺乏有效的拓展沟通。基于此，本文通过深入探究新时代下小学班主任班级管理的沟通艺术，以期提升小学班主任班级管理工作质量，为促进小学班主任班级管理工作质量的进一步提升提供一些有价值的参考。
关键词：新时代;小学班主任，班级管理;沟通艺术
小学是学生养成语言表达、合作学习和沟通等主要能力的基础阶段，这一时期的班主任管理工作对学生今后的发展有着十分重要的影响——班主任在这一阶段开展科学合理的学生管理工作，不仅能够通过学习督促工作来进一步提高学生的学习成绩，同时还能够通过思政教育、班会教育以及实践活动教育等多种形式来推动学生思想道德素养和学科素养的进一步提升。由此可见，小学班主任的班级管理工作对学生发展有着十分重要的影响。但是小学生受个人年龄阶段和思维能力的限制，对班主任的管理工作活动不够理解。这这就需要我们在管理过程中开展与学生的有效沟通，在沟通过程中引导学生树立起良好的学习观念和思想观念，从而为学生今后的学习、生活奠定基础。
一、新时代下小学班主任班级管理沟通的作用
（一）能够有效调节班级矛盾
小学班主任在班级管理过程中为学生构建良好的沟通环境，能够建立起融洽的师生关系，而融洽的师生关系是推动班级管理质量提升的重要基础。探索新时代下小学班主任班级管理工作的沟通艺术，能够使班主任真正走进学生的世界中，了解学生在实际学习和生活过程中遇到的困难，形成针对性的管理方式和管理内容。当前小学班主任需要对一个班级的几十名学生负责，并且每一名学生都有着自己独特的性格，并且由于家庭教育观念和学生个人年龄阶段的限制，很多校学生会以自我为中心。这种前提导致了学生之间容易产生各种矛盾。针对这种问题，班主任建立起良好的师生沟通机制，能够迅速找出学生之间的矛盾源头，并且在最短的实践内思考出针对性的解决方法。班主任能够站在孩子们的角度来思考问题，从而构建起和谐的班级环境，从而为学生的学习和健康生活提供有力的保障。
（二）能够强化家校合作效果
在小学生发展的过程中，家庭是学生成长的第一课堂，学生家长的言行举止对学生的个人性格和行为活动有着十分重要的影响。因此，小学班主任的学生培养工作不仅仅需要学校的单方面努力，同时也需要家长的支持。小学班主任探究班级管理工作中的沟通艺术，能够进一步强化自身与学生家长沟通，进一步深化家校合作的效果，从而形成双方的教育合力，为学生营造出良好的学习、生活环境。
二、新时代下小学班主任班级管理中的沟通艺术
（一）调整管理心态，宽容对待学生
小学生受到自身的年龄阶段和思维能力的限制，无论是在日常的学习和生活中，都会犯错，这种情况是在所难免的。有的时候学生的错误会影响到正确的教学秩序。那么我们在处理这些情况时，需要在保持教师威严的基础上，推动教学秩序的正常发展。在此过程中最为重要的是要采用宽容的态度来教育犯错的学生，应用合理恰当的手段引导学生，通过师生之间的双向交流与沟通，提高学生对自身的信任程度。这样既能够保护学生的自尊心，同时也能够拉近师生之间的距离，提升班级管理质量。
（二）构建平等关系，转变思考角度
小學生对班主任有种天然的敬畏，这是教师威严的作用。但是在新时代下，如果我们只是对学生进行家长式的管理，就会引起学生反感，当前很多小学生对教师“表面生很听话，内地里捣蛋鬼”的行为就是这样形成的。所以我们在保证班主任威严的基础上，要构建起师生之间的平等关系，多站在学生的角度来思考问题，这样才能够建立起和谐的师生关系，在和谐的师生关系下，班主任既是学生问题的引导者，同时也是学生问题的倾诉者。学生对班主任形成依赖之后，一些常见的师生矛盾和班级管理问题就会迎刃而解。
（三）结合信息技术，创新家校沟通
上文中提到，学生管理与教育工作不仅仅需要学校和班主任单方面的努力，同时也需要家长朋友的支持与合作。那么，拓展与家长之间的沟通渠道是极为重要的。班主任与家长之间的沟通不能只局限于家长访谈或者家长会等形式，同时也要重视现代信息技术在家校合作中的重要作用：信息技术支持下的社交平台能够使班主任与学生家长之间的沟通摆时间和空间的限制，针对学生在成长过程中遇到的问题进行及时的联系与沟通，从而实现班级管理质量的提升。比如我在开展班级管理工作的过程中，应用QQ群、微信群等等社交平台，建立起与学生家长的沟通渠道，针对学生的学习成绩波动、心理活动和日常行为等等进行及时的交流与分析，从而实现班级管理工作质量的有效提升。
结语：
综上，小学班主任在班级管理工作开展过程中，要重视沟通的重要作用：沟通是解决实际教育问题的有效形式，同时也是推动班级管理工作质量提升的重要途径。所以我们在实际的班级管理工作过程中，要建立起与学生、家长的双向沟通机制，在给予学生充分尊重的基础上，坚持公正、公平的原则，转变管理理念，从学生的角度来思考问题，分析不同管理问题产生的根本原因，推动和谐师生关系的构建，培养学生对班主任在成长问题上的依赖性;同时借助现代信息技术的便捷优势，强化与学生家长之间的沟通，从而实现班级管理工作质量的提升。
参考文献
[1]张平.谈小学班主任班级管理中的沟通艺术[J].家长，2021（14）：32-33.
[2]施春花.沟通艺术在小学班主任管理工作中的实践分析[J].启迪与智慧（中），2021（04）：96.
关键词：新时代;小学班主任，班级管理;沟通艺术
小学是学生养成语言表达、合作学习和沟通等主要能力的基础阶段，这一时期的班主任管理工作对学生今后的发展有着十分重要的影响——班主任在这一阶段开展科学合理的学生管理工作，不仅能够通过学习督促工作来进一步提高学生的学习成绩，同时还能够通过思政教育、班会教育以及实践活动教育等多种形式来推动学生思想道德素养和学科素养的进一步提升。由此可见，小学班主任的班级管理工作对学生发展有着十分重要的影响。但是小学生受个人年龄阶段和思维能力的限制，对班主任的管理工作活动不够理解。这这就需要我们在管理过程中开展与学生的有效沟通，在沟通过程中引导学生树立起良好的学习观念和思想观念，从而为学生今后的学习、生活奠定基础。
一、新时代下小学班主任班级管理沟通的作用
（一）能够有效调节班级矛盾
小学班主任在班级管理过程中为学生构建良好的沟通环境，能够建立起融洽的师生关系，而融洽的师生关系是推动班级管理质量提升的重要基础。探索新时代下小学班主任班级管理工作的沟通艺术，能够使班主任真正走进学生的世界中，了解学生在实际学习和生活过程中遇到的困难，形成针对性的管理方式和管理内容。当前小学班主任需要对一个班级的几十名学生负责，并且每一名学生都有着自己独特的性格，并且由于家庭教育观念和学生个人年龄阶段的限制，很多校学生会以自我为中心。这种前提导致了学生之间容易产生各种矛盾。针对这种问题，班主任建立起良好的师生沟通机制，能够迅速找出学生之间的矛盾源头，并且在最短的实践内思考出针对性的解决方法。班主任能够站在孩子们的角度来思考问题，从而构建起和谐的班级环境，从而为学生的学习和健康生活提供有力的保障。
（二）能够强化家校合作效果
在小学生发展的过程中，家庭是学生成长的第一课堂，学生家长的言行举止对学生的个人性格和行为活动有着十分重要的影响。因此，小学班主任的学生培养工作不仅仅需要学校的单方面努力，同时也需要家长的支持。小学班主任探究班级管理工作中的沟通艺术，能够进一步强化自身与学生家长沟通，进一步深化家校合作的效果，从而形成双方的教育合力，为学生营造出良好的学习、生活环境。
二、新时代下小学班主任班级管理中的沟通艺术
（一）调整管理心态，宽容对待学生
小学生受到自身的年龄阶段和思维能力的限制，无论是在日常的学习和生活中，都会犯错，这种情况是在所难免的。有的时候学生的错误会影响到正确的教学秩序。那么我们在处理这些情况时，需要在保持教师威严的基础上，推动教学秩序的正常发展。在此过程中最为重要的是要采用宽容的态度来教育犯错的学生，应用合理恰当的手段引导学生，通过师生之间的双向交流与沟通，提高学生对自身的信任程度。这样既能够保护学生的自尊心，同时也能够拉近师生之间的距离，提升班级管理质量。
（二）构建平等关系，转变思考角度
小學生对班主任有种天然的敬畏，这是教师威严的作用。但是在新时代下，如果我们只是对学生进行家长式的管理，就会引起学生反感，当前很多小学生对教师“表面生很听话，内地里捣蛋鬼”的行为就是这样形成的。所以我们在保证班主任威严的基础上，要构建起师生之间的平等关系，多站在学生的角度来思考问题，这样才能够建立起和谐的师生关系，在和谐的师生关系下，班主任既是学生问题的引导者，同时也是学生问题的倾诉者。学生对班主任形成依赖之后，一些常见的师生矛盾和班级管理问题就会迎刃而解。
（三）结合信息技术，创新家校沟通
上文中提到，学生管理与教育工作不仅仅需要学校和班主任单方面的努力，同时也需要家长朋友的支持与合作。那么，拓展与家长之间的沟通渠道是极为重要的。班主任与家长之间的沟通不能只局限于家长访谈或者家长会等形式，同时也要重视现代信息技术在家校合作中的重要作用：信息技术支持下的社交平台能够使班主任与学生家长之间的沟通摆时间和空间的限制，针对学生在成长过程中遇到的问题进行及时的联系与沟通，从而实现班级管理质量的提升。比如我在开展班级管理工作的过程中，应用QQ群、微信群等等社交平台，建立起与学生家长的沟通渠道，针对学生的学习成绩波动、心理活动和日常行为等等进行及时的交流与分析，从而实现班级管理工作质量的有效提升。
结语：
综上，小学班主任在班级管理工作开展过程中，要重视沟通的重要作用：沟通是解决实际教育问题的有效形式，同时也是推动班级管理工作质量提升的重要途径。所以我们在实际的班级管理工作过程中，要建立起与学生、家长的双向沟通机制，在给予学生充分尊重的基础上，坚持公正、公平的原则，转变管理理念，从学生的角度来思考问题，分析不同管理问题产生的根本原因，推动和谐师生关系的构建，培养学生对班主任在成长问题上的依赖性;同时借助现代信息技术的便捷优势，强化与学生家长之间的沟通，从而实现班级管理工作质量的提升。
参考文献
[1]张平.谈小学班主任班级管理中的沟通艺术[J].家长，2021（14）：32-33.
[2]施春花.沟通艺术在小学班主任管理工作中的实践分析[J].启迪与智慧（中），2021（04）：96.