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随着社会的发展,我们对小学生的识字要求越来越高。但在识字与写字相结合的过程,却产生了错别字现象。主要从心理学角度来谈小学生错别字的现状及一些解决的策略。
从学生的错别字现状反思小学识字教学
【摘 要】
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随着社会的发展,我们对小学生的识字要求越来越高。但在识字与写字相结合的过程,却产生了错别字现象。主要从心理学角度来谈小学生错别字的现状及一些解决的策略。
【机 构】
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河北省秦皇岛市卢龙县第四实验小学
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2015年08期
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