【摘 要】
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最近,中共中央办公厅印发《关于在全社会开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史宣传教育的通知》,对在中国共产党成立100周年之际开展“四史”宣传教育作出安排部署。《通知》强调,要高举中国特色社会主义伟大旗帜,以马克思列宁主义、毛洋东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导。
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最近,中共中央办公厅印发《关于在全社会开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史宣传教育的通知》,对在中国共产党成立100周年之际开展“四史”宣传教育作出安排部署。《通知》强调,要高举中国特色社会主义伟大旗帜,以马克思列宁主义、毛洋东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导。
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文章基于PISA2015数据,分析了我国北京、上海、江苏和广东四省市15岁学生的从教期望分布情况,并探索了影响学生从教期望的因素及其贡献率。结果发现:我国四省市青少年学生的从教期望水平显著高于OECD国家,但在城乡、公民办学校间差异明显;学生背景、师生关系和学业成绩影响学生从教期望并且对学生从教期望变异具有不同的贡献率。为了鼓励更多优秀青少年立志从教,本研究建议国家要继续提升教师职业吸引力,家庭和学校要支持学生树立从教期望,青少年学生要树立正确的职业观念。
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