【摘 要】
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语文教学具有突出的人文性、趣味性和探究性，能为高中生提供大量的人文资源和趣味元素，也能有效培养高中生的观察能力、思维能力、分析能力和判断能力。因此，教师要立足高中语文教学，借助丰富多彩的课堂活动去激发、引导、提升与强化高中生的思维能力，将高中生培养成为会观察、善思考、勤积累的复合型人才，切实促进高中生主体能力与核心素养的全面发展。
【基金项目】
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甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度重点课题——新时代视域下高中语文教学课程思政化质量提升研究（GS[2020]GHBZ149）；
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语文教学具有突出的人文性、趣味性和探究性，能为高中生提供大量的人文资源和趣味元素，也能有效培养高中生的观察能力、思维能力、分析能力和判断能力。因此，教师要立足高中语文教学，借助丰富多彩的课堂活动去激发、引导、提升与强化高中生的思维能力，将高中生培养成为会观察、善思考、勤积累的复合型人才，切实促进高中生主体能力与核心素养的全面发展。
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