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本文在对永恒主义和进步主义教育哲学关于教育影响的思想进行分析比较的基础上,发现二者主要是通过不同的课程设置来影响其教育目的的实现的。进一步分析发现,二者的争论乃是实质教育论和形式教育论的争论的延续
永恒主义和进步主义教育哲学关于教育影响之思想的比较
【摘 要】
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本文在对永恒主义和进步主义教育哲学关于教育影响的思想进行分析比较的基础上,发现二者主要是通过不同的课程设置来影响其教育目的的实现的。进一步分析发现,二者的争论乃是
【机 构】
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徐州师范大学教育系
【出 处】
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徐州师范大学学报
【发表日期】
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1999年3期
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