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目的:深入了解护理专业学生精神专科医院见习后的收获和内心体验。方法:采用内容分析法对260名护理学生精神专科医院见习反思报告进行分析，提炼主题。结果:在体验中提炼归纳出3个主题：职业情感、职业技能（知识技能和沟通技能）、职业素养。结论:精神科护理学课程采用临床见习对学生课程学习有积极意义，可建立学生对精神疾病的正确认知；可促使学生正视护患关系，重视护患沟通；可帮助学生加深知识理解，促进理论和实践结合。