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职业学校课外舞蹈活动是学校舞蹈教育的重要组成部分，是艺术教育学的组成部分。本文采用文献资料法、调查法和逻辑归纳的方法，分析目前舞蹈活动在职业学校开展中存在的问题，进一步明确舞蹈活动对学生的好处，为促进课外舞蹈活动在河南省职业学校舞蹈教学中稳步发展提供参考，为有关部门进一步加强对职业学校舞蹈校园活动正确开展提供依据。