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汉语国际教育不仅是单纯的语言教学，更是中华文化教学。在汉语国际教育课程中设计安排文化课可以更好地实现语言和文化的相融，培养学习者的汉语交际能力，提高他们的汉语水平。茶文化作为中华文化不可分割的重要一部分，在汉语国际教育课程设计中必不可少。本文主要从教学对象分析、教学资源需求、教学设计目标、教学内容设计与编排和教学评价与反思六方面对汉语国际教育高级班的茶文化课程设计展开简要研究。