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高职院校开设研究性课程是必要的，也是可行的。高职院校研究性课程的核心理念和基本特征是做、学、研合一。苏州市职业大学自2005年起开设了研究性课程。理论研究和实践探索表明：高职院校研究性课程开发与实施的关键在于形成稳定的课程平台与运行机制。
高职院校研究性课程的理论与实践探索
【摘 要】
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高职院校开设研究性课程是必要的，也是可行的。高职院校研究性课程的核心理念和基本特征是做、学、研合一。苏州市职业大学自2005年起开设了研究性课程。理论研究和实践探索表
【机 构】
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苏州市职业大学图书馆
【出 处】
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苏州教育学院学报
【发表日期】
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2009年2期
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